七律长征教学反思六年级

七律长征教学反思——六年级

在刚刚结束的六年级语文课上，我们学习了+++的《七律·长征》，这首诗以其雄浑的气势、深刻的内涵和丰富的情感，深深吸引了学生们,以下是我在教学过程中的反思：

🌟激发兴趣，导入新课

为了让学生们更好地理解这首诗，我首先以图片和视频的形式，展示了长征途中的艰苦环境和英勇事迹，我引导学生思考：长征精神对我们有什么启示？这样的导入方式，激发了学生们学习的兴趣,也为他们理解诗歌内容奠定了基础。

🌟分析诗歌，深入理解

在分析诗歌的过程中，我注重引导学生关注诗歌的意象、修辞手法和情感表达，在讲解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，我让学生们发挥想象力，描绘出五岭和乌蒙山的景象，通过这种方式,学生们对诗歌的意境有了更深刻的理解。

🌟拓展延伸，丰富知识

为了让学生们更好地了解长征历史，我在课堂上穿插了一些与长征相关的历史故事，我还鼓励学生们查阅资料，了解长征途中的英雄人物，这样的拓展延伸,使学生们对长征精神有了更全面的认识。

🌟情感共鸣，升华主题

在讲解诗歌的最后，我引导学生思考：在新时代，我们应该如何传承和发扬长征精神？通过讨论，学生们纷纷表示要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，这样的情感共鸣,使诗歌的主题得到了升华。

🌟反思与总结

通过这次教学，我深刻认识到，语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感、思维和审美能力，在今后的教学中，我将继续探索，以更加生动、有趣的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解诗歌,传承中华民族的优秀文化。

这次《七律·长征》的教学让我受益匪浅，我相信，在今后的教学道路上，我会不断进步，为学生们带来更多精彩的课堂。🎉🎓📚