孔乙己教学设计及设计意图

孔乙己教学设计及设计意图

《孔乙己》是我国著名作家鲁迅先生的代表作之一，通过对孔乙己这一典型人物的刻画，深刻揭示了封建社会的黑暗与腐朽，在教学过程中，如何引导学生深入理解作品内涵，培养其审美情趣和批判精神，是我们教师需要思考的问题，本文将针对《孔乙己》的教学设计及设计意图进行探讨。

教学设计

教学目标

1. 知识目标：理解《孔乙己》的故事情节，掌握鲁迅先生的写作手法。
2. 能力目标：培养学生阅读、分析、评价文学作品的能力。
3. 情感目标：激发学生对封建社会的关注，培养批判精神。

教学重难点

1. 重点：理解孔乙己这一人物形象，分析其性格特点。
2. 难点：把握鲁迅先生的写作手法，理解作品的社会意义。

教学过程

1. 导入：播放《孔乙己》的相关影视片段，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：
   • 故事情节分析：引导学生梳理故事脉络，理解孔乙己的人生轨迹。
   • 人物形象分析：分析孔乙己的性格特点，如迂腐、善良、自卑等。
   • 写作手法分析：讲解鲁迅先生的讽刺手法，如对比、夸张等。
3. 课堂讨论：
• 孔乙己的命运：探讨孔乙己悲剧命运的原因，引发学生对封建社会的思考。
• 作品的社会意义：分析作品对封建社会的批判，引导学生关注现实问题。
4. 作业布置：
• 阅读拓展：阅读鲁迅先生的其它作品，了解其写作风格。
• 写作实践：以《孔乙己》为题材，写一篇读后感。

设计意图

1. 激发学生学习兴趣：通过导入环节，激发学生对《孔乙己》的学习兴趣，为后续教学奠定基础。
2. 培养学生阅读能力：通过分析故事情节、人物形象、写作手法，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养批判精神：引导学生关注封建社会的黑暗，培养其批判精神。
4. 提升审美情趣：通过欣赏鲁迅先生的写作手法，提升学生的审美情趣。

本教学设计旨在引导学生深入理解《孔乙己》这一作品，培养其阅读、分析、评价文学作品的能力，激发其对封建社会的关注，培养批判精神。