小学my family 教学设计

My Family

教学目标

1. 知识目标：学生能够正确使用英语介绍自己的家庭成员。
2. 技能目标：学生能够通过图片和实物,运用所学词汇和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

   导入

• 活动：教师展示一张家庭照片,引导学生用英语描述照片中的家庭成员。
• 目的：激发学生的学习兴趣,为接下来的教学做铺垫。

词汇学习

• 词汇：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt, cousin
• 活动：
  • 卡片游戏：教师展示家庭成员的图片,学生快速说出对应的英语单词。
  • 实物展示：教师拿出家庭成员的玩偶或图片,学生用英语描述。

  句型练习

  • 句型：This is my/father/mother/brother/sister... He/She is... years old. He/She is...
  • 活动：
    • 角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演,用所学句型进行对话。
    • 小组竞赛：每个小组用所学句型介绍自己的家庭成员,最快完成的小组获胜。

    拓展活动

    • 活动：学生分组，每组画一幅家庭画,并用英语介绍画中的家庭成员。
    • 目的：提高学生的绘画能力和英语表达能力。

    总结与作业

    • ：教师引导学生回顾本节课所学内容,强调家庭的重要性。
    • 作业：学生回家后,用英语写一篇关于自己家庭的短文。

    教学反思

    通过本节课的教学，我发现学生在介绍家庭成员方面有了很大的进步，在教学过程中,我注重了以下几点：

    • 激发兴趣：通过游戏和活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
    • 注重实践：让学生通过角色扮演和小组竞赛,提高英语表达能力。
    • 关注情感：引导学生热爱家庭,关心家人。

    我相信，通过这样的教学设计，学生能够在学习英语的同时，收获更多的情感体验。👨‍👩‍👧‍👦🎉