导入篇
🌟 在新学期的第一堂课上，我们迎来了“祝福教学设计”的导入环节，这个环节旨在激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，学会如何用语言表达对他人的美好祝愿。
导入环节：趣味互动
🎉 我们通过一个简单的互动游戏来引入主题，我拿出一张纸，上面写着：“我想对你说……”，然后请同学们轮流上来，用一句话表达他们对身边人的祝福，这样的互动不仅让同学们积极参与，还让他们感受到了祝福的力量。
故事导入：感悟人生
📚 我讲述了一个关于祝福的小故事，故事中，一位老人在临终前，收到了许多亲朋好友的祝福卡片，这些卡片让老人感受到了生命的温暖，也让他在生命的最后时刻感到无比幸福，通过这个故事，同学们明白了祝福不仅是一种美好的情感表达，更是一种对生活的热爱和珍惜。
话题讨论：分享感悟
🗣️ 在故事结束后，我引导同学们进行话题讨论：“你印象中最深刻的祝福是什么？它给你带来了怎样的感受？”同学们纷纷分享了自己的经历和感悟，有的说收到了父母的祝福感到温暖，有的说收到了朋友的祝福感到幸福。
视频导入：感受美好
🎬 为了让同学们更直观地感受祝福的美好，我播放了一段关于祝福的感人视频，视频中，不同年龄段的人们用不同的方式表达着对家人的祝福，让同学们在观看的过程中，感受到了祝福的力量。
总结导入：明确目标
📝 我对导入环节进行了总结，并明确了本节课的学习目标：“我们将学习如何用恰当的语言表达对他人的祝福，让我们的祝福充满温度和力量。”同学们纷纷表示期待，准备在接下来的课程中，学习更多关于祝福的知识。
通过这样的导入环节,同学们不仅对“祝福教学设计”产生了浓厚的兴趣，也为接下来的学习奠定了良好的基础，让我们一起期待，在这堂课中，同学们能够收获满满的祝福，并将这份美好传递给更多的人！🌈💖
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