11到20各数的认识教案

11到20各数的认识

教学目标：

1. 让学生认识11到20各数,能够准确读出和写出这些数字。
2. 培养学生的数感,提高学生对于数字的敏感度。
3. 培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力。

教学重点：

1. 11到20各数的读写。
2. 数字与数字之间的联系。

教学难点：

1. 11到20各数的读写。
2. 数字与数字之间的联系。

教学过程：

导入

1. 教师出示数字卡片，引导学生观察，提问：“同学们，你们能认识这些数字吗？”
2. 学生回答后，教师总结：“我们要学习11到20各数的认识。”

新授

1. 教师出示数字卡片,引导学生逐一认识11到20各数。
2. 教师带领学生读出这些数字,并让学生跟读。
3. 教师出示写有11到20各数的黑板,让学生跟写。
4. 教师讲解数字与数字之间的联系，如：11是10加1，12是10加2,以此类推。

巩固练习

1. 教师出示数字卡片,让学生说出对应的数字。
2. 教师出示写有11到20各数的黑板,让学生说出这些数字。
3. 教师提问：“如果我们要表示21，我们应该怎么写？”引导学生思考并回答。

1. 教师引导学生回顾本节课所学的知识，提问：“今天我们学习了哪些数字？”
2. 学生回答后，教师总结：“今天我们学习了11到20各数的认识，希望大家能够熟练掌握这些数字。”

作业

1. 学生课后练习书写11到20各数。
2. 家长监督孩子完成作业,并签字。

教学反思：

本节课通过直观的数字卡片和黑板，让学生直观地认识11到20各数，在教学过程中，教师注重培养学生的数感和观察力，让学生在实践中掌握知识，在巩固练习环节，教师通过提问和互动，让学生积极参与，提高学生的思维能力和动手操作能力，在教学过程中，教师还需关注学生的学习情况，针对不同学生的需求,给予个性化的指导。