1.了解屈原的生平与离骚的创作背景，理解诗歌的思想内涵

2. 掌握诗歌的艺术特色,培养学生的文学鉴赏能力。
3. 通过学习《离骚》,培养学生的爱国主义情怀。

教学重难点

1. 教学重点：理解《离骚》的思想内涵和艺术特色。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解《离骚》的主题,体会屈原的爱国情感。

教学方法

1. 讲授法：讲解《离骚》的创作背景、思想内涵和艺术特色。
2. 讨论法：组织学生讨论屈原的爱国精神，以及《离骚》对后世的影响。
3. 多媒体教学法：利用多媒体展示相关图片、视频等资料，帮助学生更好地理解《离骚》。

教学过程

1. 导入（3 分钟）

   • 通过播放屈原投江的视频片段，激发学生的兴趣，引出《离骚》的主题。
   • 展示屈原的画像和《离骚》的书影，简要介绍屈原的生平事迹和《离骚》的创作背景。

   初读感知（8 分钟）

   • 教师范读《离骚》全文，要求学生注意字音、节奏和情感。
   • 学生自由朗读《离骚》,结合注释理解诗句的意思。
   • 请学生概括《离骚》的主要内容,教师给予适当的引导和补充。

   研读赏析（15 分钟）

   • 分析《离骚》的艺术特色，如比兴手法、象征手法、对偶句式等。
   • 引导学生思考《离骚》中的意象，如香草、美人、鸷鸟等,探讨它们的象征意义。
   • 组织学生讨论屈原的爱国精神，以及《离骚》对后世的影响。

   拓展延伸（10 分钟）

   • 推荐学生阅读其他与屈原和《离骚》相关的作品，如《史记·屈原贾生列传》、《九辩》等。
   • 组织学生进行小组活动，探讨《离骚》中的爱国主义精神在当代社会的意义和价值。

   课堂总结（4 分钟）

   • 教师对本节课的内容进行总结，强调《离骚》的重要地位和深远影响。
   • 鼓励学生在课后继续深入学习《离骚》,提高自己的文学鉴赏能力。

   作业布置（1 分钟）

   • 要求学生背诵《离骚》全文,并默写其中的名句。
   • 选择《离骚》中的一段，写一篇赏析短文，不少于 300 字。

   教学反思

   在本节课的教学中，我注重引导学生自主学习和思考，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的文学鉴赏能力，我也注重培养学生的爱国主义情怀，让学生在学习《离骚》的过程中，感受到屈原的爱国精神和崇高人格，在今后的教学中，我将继续优化教学设计,不断提高教学质量。

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