山中访友教学设计幼儿园

《山中访友》教学设计——幼儿园版

🌿教学目标：

1. 认知目标：认识“访”、“友”等生字,了解诗歌的基本结构。
2. 情感目标：感受大自然的美好,培养幼儿热爱大自然的情感。
3. 技能目标：学会朗诵诗歌,并用简单的语言表达对山中美景的喜爱。

🌳教学准备：

1. 多媒体课件：展示山中的美景图片。
2. 生字卡片：准备“访”、“友”、“山”、“水”等生字卡片。
3. 诗歌朗诵音频：《山中访友》。

🌼教学过程：

导入

1. 情境导入：教师带领幼儿观看山中美景的图片，引导幼儿说出：“这是什么地方？这里有什么？”
2. 激发兴趣：教师提问：“你们想不想去山里看看？”

学习生字

1. 认识生字：教师出示生字卡片，带领幼儿认识“访”、“友”、“山”、“水”等生字。
2. 组词练习：教师引导学生用生字组词，如“访问”、“朋友”、“山水”等。

理解诗歌

1. 朗读诗歌：教师播放《山中访友》的朗诵音频,引导幼儿跟随音频朗读。
2. ：教师提问：“诗歌中提到了哪些景物？你感受到了什么？”
3. 情感体验：教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于山中的美景,感受大自然的美好。

互动活动

1. 诗歌接龙：教师先朗读一句诗歌，幼儿接着朗读下一句,以此类推。
2. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，如“我来到山里，看到了什么？”

1. 回顾诗歌：教师带领幼儿回顾诗歌内容,强调诗歌中表达的对大自然的热爱。
2. 情感升华：教师引导幼儿说出：“我们应该怎样保护大自然？”

🌈教学反思：

本节课通过图片、音频等多种形式，帮助幼儿了解山中的美景，培养他们对大自然的热爱，在教学过程中，教师注重激发幼儿的想象力，让他们在诗歌中找到快乐，通过互动活动，提高幼儿的口语表达能力，在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。🎉