小班综合教案 萝卜谣

萝卜谣🎶

课程名称：萝卜谣适用年龄：小班（3-4岁）课程目标：

1. 通过学习《萝卜谣》，培养幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。
2. 引导幼儿学习简单的歌词,提高语言表达能力和记忆力。
3. 培养幼儿对传统民间故事的兴趣,增强文化自信。

教学准备

1. 教学材料：《萝卜谣》音频、萝卜图片、故事书《萝卜回来了》。
2. 教学环境：安静、舒适的教室环境，适合幼儿进行音乐和故事学习。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。

教学步骤

导入

1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：教师出示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的特点，引出《萝卜谣》。

学习歌曲

1. 播放音频：教师播放《萝卜谣》音频，让幼儿跟随音乐节奏一起听。
2. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌词，可以采用跟唱、模仿的方式。
3. 节奏练习：教师用拍手、跺脚等方式，帮助幼儿感受和模仿歌曲的节奏。

故事讲述

1. 引入故事：教师简要介绍故事《萝卜回来了》的情节。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师分配角色，让幼儿进行故事表演。

总结与拓展

1. ：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调歌曲和故事的主题。
2. 拓展活动：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心目中的萝卜，增强动手能力。

教学反思

通过本次《萝卜谣》的综合教案，幼儿在音乐、语言、表演等方面得到了全面的锻炼，在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与到课堂活动中，通过拓展活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。🌟