化学选修 3键参数教学设计

教学目标

1. 了解键参数的基本概念，包括键长、键角和键能。
2. 通过实验探究,让学生理解键参数对分子性质的影响。
3. 培养学生的实验设计和数据分析能力,提高科学探究的素养。

教学重难点

1. 重点：键参数的概念和对分子性质的影响。
2. 难点：通过实验探究理解键参数的意义。

教学方法

1. 实验探究法：通过实验让学生亲身体验键参数的变化对分子性质的影响。
2. 问题导向法：在教学过程中，提出问题引导学生思考,培养学生的问题解决能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成实验和讨论问题,提高学生的团队合作能力。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

通过展示一些分子的图片，如 HCl、H2O、CH4 等，引导学生思考这些分子的结构特点和性质，提出问题：分子的结构是如何影响它们的性质的？引出键参数的概念。

（二）讲解（10 分钟）

1. 介绍键参数的基本概念，包括键长、键角和键能,通过图表和实例讲解键参数的定义和单位。
2. 解释键参数对分子性质的影响，如键长与键能的关系，键长与分子稳定性的关系等,通过实例进行分析和解释。

（三）实验探究（25 分钟）

1. 设计实验，让学生分组进行实验探究，实验内容为测量不同分子的键长和键能,并比较它们的差异。
2. 学生根据实验要求，选择合适的仪器和方法进行实验,教师在实验过程中进行指导和帮助。
3. 实验结束后，学生对实验数据进行处理和分析，得出结论，教师组织学生进行讨论和交流,分享实验结果和体会。

（四）5 分钟）

1. 教师对实验结果进行总结和评价,强调键参数对分子性质的影响。
2. 引导学生思考键参数在实际生活中的应用，如解释物质的物理性质、化学反应等。

（五）作业布置（2 分钟）

1. 完成实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据处理和结论等。
2. 预习下一节课的内容,了解分子的空间构型和杂化轨道理论。

教学反思

通过本次教学，学生对键参数的概念和对分子性质的影响有了更深入的理解，实验探究的方式激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实验设计和数据分析能力，在教学过程中，教师应注意引导学生思考问题,培养学生的科学探究精神和创新思维。

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