中班教案，天气早知道

教学目标

1. 让幼儿了解常见的天气现象,知道它们对生活的影响。
2. 培养幼儿观察和表达天气的能力。
3. 激发幼儿对天气的兴趣,培养他们关注天气预报的习惯。

教学重难点

1. 重点：认识常见的天气符号，学习用简单的语言描述天气。
2. 难点：理解天气与生活的关系，培养幼儿关注天气预报的习惯。

教学方法

1. 直观演示法：通过展示图片、视频等方式，让幼儿直观地感受天气现象。
2. 讨论法：引导幼儿讨论天气对生活的影响，培养他们的观察力和表达能力。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿巩固所学知识，提高学习兴趣。

教学过程

1. 导入
   • 教师出示一张天气预报的图片,引导幼儿观察并提问：这是什么？你知道它表示什么意思吗？
   • 鼓励幼儿用自己的语言描述图片上的天气情况。
2. 认识天气符号
• 教师展示各种天气符号的图片,向幼儿介绍它们的含义。
• 让幼儿观察图片,找出与天气符号相对应的天气现象。
3. 讨论天气与生活的关系
• 教师引导幼儿讨论天气对生活的影响,如：天气热了我们要做什么？下雨了我们要带什么？
• 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
4. 游戏：天气播报员
• 将幼儿分成若干组,每组轮流扮演“天气播报员”，根据天气符号卡片播报当天的天气情况。
• 其他幼儿则猜测播报的天气情况,并验证答案。
• 教师与幼儿一起回顾今天所学的内容,加深他们对天气的认识。
• 鼓励幼儿关注天气预报,养成提前了解天气情况的习惯。

教学延伸

1. 在班级设置“天气记录角”，让幼儿每天记录当天的天气情况，并与同伴分享。
2. 让幼儿回家后与家长一起观看天气预报,并向家长描述当天的天气情况。
3. 组织幼儿进行“天气与生活”的绘画活动，让他们用画笔表达自己对天气与生活关系的理解。

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