how do you feel 教案

How Do You Feel？

教学目标：

1. 学生能够理解和运用"How do you feel?"这个句型。
2. 学生能够表达自己的情感,并学会倾听他人的情感。
3. 培养学生用英语进行交流的能力。

教学重点：

1. "How do you feel?"句型的运用。
2. 学生情感的表达和倾听。

教学难点：

1. 学生在表达情感时,如何运用正确的词汇和句型。
2. 学生在倾听他人情感时,如何给予恰当的回应。

教学过程：

导入

1. 教师用中文提问：“同学们，你们今天心情怎么样？”
2. 学生用中文回答,教师引导用英语回答。

新课呈现

1. 教师用英语问：“How do you feel?”
2. 学生用英语回答，如：“I feel happy./I feel sad./I feel tired.”
3. 教师引导学生模仿,并纠正发音。

句型练习

1. 教师用卡片展示不同的情感词汇，如：happy, sad, tired, angry, excited等。
2. 学生根据情感词汇，用“How do you feel?”句型进行提问和回答。

情景模拟

1. 教师设置情景，如：“今天学校举行运动会，你赢了比赛，你感觉怎么样？”
2. 学生用英语表达自己的情感，并尝试用“How do you feel?”句型询问他人。

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生用英语总结：“Today we learned how to express our feelings and ask others about their feelings. We can use the sentence 'How do you feel?' to communicate with others.”

教学反思：

本节课通过多种教学活动，让学生掌握了"How do you feel?"句型的运用，并能够表达自己的情感，在教学过程中，教师注重学生的参与，引导学生积极互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，教师关注学生的发音和语调，纠正学生的错误，提高学生的英语口语水平，在今后的教学中，教师将继续关注学生的情感表达，提高学生的英语交际能力。🎉🎉🎉