初中化学教学设计教学实录

初中化学教学设计教学实录📚

教学目标

1. 知识与技能：掌握氧气、氢气的制取方法，了解氧气、氢气的性质。
2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣,培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

教学重点与难点

1. 教学重点：氧气、氢气的制取方法及其性质。
2. 教学难点：氧气、氢气的制取实验操作和实验现象的观察与分析。

教学过程

导入新课

（1）提问：同学们，你们知道氧气和氢气吗？它们有什么性质呢？

（2）学生回答，教师总结：氧气和氢气是两种常见的气体,具有不同的性质。

实验探究

（1）氧气制取实验

①教师讲解实验原理和步骤。

②学生分组进行实验,观察实验现象。

③教师引导学生分析实验结果,总结氧气制取方法。

（2）氢气制取实验

①教师讲解实验原理和步骤。

②学生分组进行实验,观察实验现象。

③教师引导学生分析实验结果,总结氢气制取方法。

比较分析

（1）引导学生比较氧气和氢气的制取方法、性质。

（2）学生总结氧气和氢气的区别与联系。

课堂小结

（1）教师总结本节课所学内容。

（2）学生回顾实验过程,分享学习心得。

教学评价

1. 课堂参与度：观察学生实验操作、提问回答情况,评价学生的课堂参与度。

2. 实验操作能力：评价学生在实验过程中的操作规范、实验现象观察与分析能力。

3. 学习效果：通过课后作业、随堂测验等方式,评价学生对本节课知识的掌握程度。

本节课通过实验教学，让学生在动手操作、观察分析中掌握氧气、氢气的制取方法及其性质，培养了学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力，激发了学生对化学学习的兴趣，培养了严谨的科学态度和团队合作精神。🎉