大班数学教学设计范文

大班数学教学设计范文

教学目标

1. 认知目标：通过本节课的学习，幼儿能够正确认识并区分10以内的数字,并能进行简单的加减运算。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力,提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿的自信心和合作精神。

导入环节

1. 活动名称：趣味数字游戏
2. 活动目标：激发幼儿对数字的兴趣,为后续学习奠定基础。
3. ：
   • 教师出示数字卡片,引导幼儿说出对应的数字。
   • 组织幼儿进行“数字接龙”游戏,巩固对数字的认识。

   基本环节

   1. 活动名称：数字宝宝找家

   2. 活动目标：让幼儿通过操作活动,认识并区分10以内的数字。

   3. ：

      • 教师出示数字卡片,幼儿将对应的数字卡片贴到相应的位置。
      • 教师引导幼儿观察数字的特点，如数字的形状、大小等。

      活动名称：数字加减法

      活动目标：培养幼儿的加减运算能力。

      ：

      • 教师出示数字卡片,引导幼儿进行简单的加减运算。
      • 幼儿通过操作教具，如数字棒、计数器等,进行加减练习。

      巩固环节

      1. 活动名称：数字迷宫
      2. 活动目标：提高幼儿的逻辑思维能力。
      3. ：

         教师出示数字迷宫图,幼儿根据数字顺序找到正确的路径。

      总结环节

      1. 活动名称：数字乐园
      2. 活动目标：激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿的自信心和合作精神。
      3. ：
         • 教师带领幼儿回顾本节课所学内容,总结所学数字的特点。
         • 组织幼儿进行“数字接力”游戏,巩固所学知识。

         教学反思

         通过本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了10以内的数字和简单的加减运算，在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力，同时激发幼儿对数学的兴趣，在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，不断优化教学设计，提高教学质量。🎉📚✨