狐假虎威的教学设计王丽

狐假虎威教学设计——王丽老师的教育智慧🌟

在我国的传统寓言故事中,狐假虎威一直是孩子们喜闻乐见的故事之一，为了让学生们更好地理解这个故事的内涵，王丽老师巧妙地设计了一堂别开生面的狐假虎威教学课，以下是王丽老师的教学设计，让我们一起来领略一下她的教育智慧吧！🎓

教学目标

1. 知识与技能：了解《狐假虎威》的故事情节，掌握寓言故事的基本特点。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让学生明白诚实守信的重要性，懂得尊重他人。

教学过程

1. 导入新课王丽老师以一则简短的寓言故事导入，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂氛围。📚

2. 讲述故事王丽老师用生动形象的语言讲述《狐假虎威》的故事，让学生们充分感受故事的魅力。🐾

3. 角色扮演为了让学生更深入地理解故事，王丽老师组织学生进行角色扮演，学生们分别扮演狐狸、老虎、百兽等角色，通过模拟故事情节，体验角色的心理变化。🎭

4. 小组讨论王丽老师将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）为什么狐狸要假装老虎？（2）百兽为什么害怕狐狸？（3）这个故事告诉我们什么道理？

通过小组讨论,学生们各抒己见，充分表达了自己的观点。🗣️

总结与升华王丽老师对学生的讨论进行总结，强调诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观。🌈

教学反思王丽老师认为，这堂狐假虎威教学课取得了良好的效果，学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了合作意识和表达能力，王丽老师也认识到，在今后的教学中，要更加注重培养学生的创新思维和实际操作能力。

王丽老师的狐假虎威教学设计充分体现了她的教育智慧,通过这堂课，学生们不仅学会了知识，还收获了成长，相信在王丽老师的悉心教导下，学生们将会更加优秀！🌟