小班课堂绕口令教案

小班课堂绕口令教案

🌈课堂目标🌈

1. 培养幼儿的口齿清晰,提高语言表达能力。
2. 通过绕口令游戏,激发幼儿对语言学习的兴趣。
3. 锻炼幼儿的听力、记忆力和反应能力。

导入

1. 教师出示一张图画,引导幼儿观察并说出图中内容。
2. 教师介绍今天的学习内容——绕口令。

🎯活动一：绕口令展示

1. 教师展示绕口令，如：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”
2. 幼儿跟读,教师纠正发音。

🎯活动二：分组练习

1. 将幼儿分成若干小组,每组选择一个绕口令进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正发音,鼓励幼儿积极参与。

🎯活动三：绕口令比赛

1. 各小组派代表上台进行绕口令比赛。
2. 教师和其他幼儿为获胜小组鼓掌。

📚教学步骤📚

1. 准备阶段：收集各种绕口令,整理成教案。
2. 导入阶段：通过图画引导幼儿观察,引入主题。
3. 绕口令展示：教师展示绕口令,幼儿跟读。
4. 分组练习：分组进行绕口令练习,教师指导。
5. 绕口令比赛：分组比赛,激发幼儿参与热情。
6. 总结阶段：教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿继续努力。

🌟教学反思🌟

1. 本节课通过绕口令游戏,有效提高了幼儿的语言表达能力。
2. 在教学过程中，要注意纠正幼儿的发音,确保他们能够正确地掌握绕口令。
3. 在比赛中，要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与,提高自信心。

🎉课后延伸🎉

1. 家长可以和幼儿一起练习绕口令,增进亲子关系。
2. 教师可以组织绕口令表演活动,让幼儿在活动中展示自己的学习成果。

通过本次小班课堂绕口令教案的实施，相信幼儿的语言表达能力和反应能力都会有明显的提升。🎉🎉🎉