童谣小蜘蛛鉴赏教案

童谣小蜘蛛鉴赏教案

教学目标

1. 让学生了解童谣《小蜘蛛》的基本内容，感受童谣的韵律美。
2. 培养学生的语言表达能力,提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
4. 童谣《小蜘蛛》
5. 童谣鉴赏方法
6. 小组讨论、展示

教学过程

导入

1. 播放童谣《小蜘蛛》的音频，让学生初步感受童谣的韵律美。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？它讲的是关于谁的故事呢？

讲解童谣内容

1. 教师朗读童谣《小蜘蛛》，让学生跟读。
2. 分析童谣中的角色、情节，引导学生了解童谣的基本内容。

鉴赏方法

1. 教师介绍童谣鉴赏方法,如：分析韵律、品味词语、理解寓意等。
2. 学生按照鉴赏方法,对《小蜘蛛》进行鉴赏。

小组讨论

1. 将学生分成小组,每组选择一个鉴赏角度，如：韵律、寓意等。
2. 小组成员讨论,分享各自的观点。

展示与评价

1. 每组选派代表进行展示,分享小组的鉴赏成果。
2. 教师对学生的展示进行评价,肯定优点，指出不足。

1. 教师总结本节课的学习内容,强调童谣《小蜘蛛》的韵律美和寓意。
2. 鼓励学生在生活中多关注自然,发现生活中的美好。

教学反思

本节课通过鉴赏童谣《小蜘蛛》，让学生了解了童谣的基本内容，提高了学生的文学鉴赏能力，在小组讨论环节，学生积极参与，各抒己见，展现了良好的团队协作精神，在教学过程中，教师要注意引导学生从多个角度进行鉴赏，激发学生的想象力，提高学生的综合素质。