《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：掌握《记承天寺夜游》中的生字词，理解文言文大意,背诵并默写课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式,培养学生对文言文的理解和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：体会作者苏轼在困境中的乐观豁达情怀,激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求。

教学重点与难点

1. 教学重点：理解课文内容,掌握文言文的基本语法和词汇。
2. 教学难点：体会作者的情感,把握文章的意境。

教学过程

1. 导入新课

   • 介绍苏轼及其作品《记承天寺夜游》的背景。
   • 引导学生思考：为什么苏轼要在夜晚游览承天寺？

   初读课文

   • 学生自由朗读课文,注意生字词的读音和意义。
   • 教师指导学生朗读，纠正发音,解释生字词。

   精读课文

   • 学生分组讨论,分析课文中的关键句子和段落。
   • 教师引导学生体会作者的情感,把握文章的意境。

   深入探讨

   • 结合课文内容，引导学生思考：苏轼在困境中是如何保持乐观的？
   • 学生分享自己的感悟,教师点评并总结。

   背诵与默写

   • 学生分组背诵课文,教师巡回指导。
   • 学生默写课文,教师批改并讲解易错点。

   课堂小结

   • 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
   • 学生分享自己的学习心得,教师点评。

   课后作业

   • 学生课后阅读苏轼的其他作品,了解其文学成就。
   • 撰写一篇关于《记承天寺夜游》的读后感。

   教学反思

   本节课通过朗读、讨论、分析等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了《记承天寺夜游》，在教学过程中，教师注重培养学生的文言文阅读能力和鉴赏能力，引导学生体会作者的情感，激发学生对生活的热爱，在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。📚✨