忆读书教学设计说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《忆读书》，这是一篇经典的课文，旨在引导学生通过阅读，回忆自己的读书经历，激发他们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯,以下是我的教学设计说课稿。
教学目标
- 知识与技能：了解作者冰心的生平事迹，掌握课文的基本内容,学会通过关键词句理解文章大意。
- 过程与方法：通过小组讨论、分享交流,培养学生的合作能力和表达能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对读书的热爱,认识到读书对个人成长的重要性。
教学重难点
重点：理解课文内容,体会作者的情感。
难点：引导学生通过自己的读书经历,表达对阅读的感悟。
教学过程
导入新课
（PPT展示冰心照片及生平简介）
教师引导：“我们将一起走进冰心的世界，感受她笔下的《忆读书》，请大家闭上眼睛，想象一下，你曾经读过的一本对你影响深刻的书，它给你带来了怎样的感受？”
初读课文，整体感知
（学生自由朗读课文,教师巡视指导）
教师提问：“同学们，课文讲述了作者冰心的哪些读书经历？请简要概括。”
精读课文，深入理解
（1）小组讨论：找出课文中你认为最有感触的句子,并说明理由。
（2）分享交流：每个小组选代表分享讨论成果,其他同学补充。
拓展延伸，表达感悟
（1）教师引导：“请大家结合自己的读书经历，谈谈你对阅读的理解。”
（2）学生自由表达,教师点评。
总结全文，升华主题
教师总结：“读书是一种享受，更是一种成长，愿我们都能在书海中遨游，收获满满的幸福。”
板书设计
忆读书作者：冰心主题：读书的意义重点句子：1. ...2. ...3. ...教学反思
本节课通过引导学生回忆自己的读书经历，让他们深刻体会到阅读的重要性，在教学过程中，我注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，表达自己的观点，我也意识到，在教学设计中，应更加注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，让他们在快乐中学习,在学习中成长。
谢谢大家！🙏🌟
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