矛盾是事物发展的源泉和动力教案

教学目标

1. 知识与技能：理解矛盾的概念和基本属性,掌握矛盾是事物发展的源泉和动力的原理。
2. 过程与方法：通过案例分析和小组讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的矛盾观,增强对事物发展变化的认识和理解。

教学重难点

1. 重点：理解矛盾的概念和基本属性,掌握矛盾是事物发展的源泉和动力的原理。
2. 难点：运用矛盾的观点分析和解决实际问题。

教学方法

1. 讲授法：讲解矛盾的概念、基本属性和矛盾是事物发展的源泉和动力的原理。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用矛盾的观点分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和团队意识。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

通过播放一段视频，展示自然界、人类社会和思维领域中的各种矛盾现象,引导学生思考矛盾在事物发展中的作用。

（二）新课呈现（20 分钟）

1. 矛盾的概念
   • 通过对日常生活中的矛盾现象进行分析,引出矛盾的概念。
   • 讲解矛盾的基本属性,即矛盾的同一性和矛盾的斗争性。
2. 矛盾是事物发展的源泉和动力
• 通过对具体案例的分析,引导学生认识矛盾是事物发展的源泉和动力。
• 讲解矛盾的普遍性和特殊性,以及矛盾在事物发展中的作用。

（三）课堂小结（5 分钟）

通过表格的形式，对本节课的主要内容进行总结,帮助学生加深对矛盾是事物发展的源泉和动力的理解。

知识点
矛盾的概念	矛盾是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、统一的关系。
矛盾的基本属性	矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质和趋势。
矛盾是事物发展的源泉和动力	矛盾是事物发展的源泉，矛盾的同一性和斗争性在事物发展中都起着重要作用，矛盾是事物发展的动力，矛盾的同一性和斗争性在事物发展中相互结合、共同推动事物的发展。

（四）课后作业（7 分钟）

1. 完成课后练习题,巩固所学知识。
2. 选择一个自己感兴趣的话题,运用矛盾的观点进行分析和讨论。

教学反思

通过本次教学，学生对矛盾的概念和基本属性有了初步的认识，掌握了矛盾是事物发展的源泉和动力的原理，在教学过程中，通过案例分析和小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的分析问题和解决问题的能力，在教学中也存在一些不足之处，如教学内容的深度和广度还需要进一步加强，教学方法的多样性还需要进一步提高等，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，丰富教学内容,提高教学效果。

知识点
理解矛盾的概念和基本属性	学生能够理解矛盾的概念，掌握矛盾的基本属性，包括矛盾的同一性和矛盾的斗争性。
掌握矛盾是事物发展的源泉和动力的原理	学生能够掌握矛盾是事物发展的源泉和动力的原理，理解矛盾在事物发展中的作用。
运用矛盾的观点分析和解决实际问题	学生能够运用矛盾的观点分析和解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

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