赶圩回来阿哩哩教学设计

赶圩回来阿哩哩教学设计

赶圩回来阿哩哩,这是一首富有地方特色的民歌，深受广大人民群众的喜爱，为了让学生更好地了解这首歌曲，激发他们对民间文化的兴趣，我设计了以下教学方案。

教学目标

1. 让学生了解赶圩回来阿哩哩的背景和创作过程。
2. 通过学唱赶圩回来阿哩哩,提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生对民间文化的热爱和传承意识。

教学重点与难点

1. 教学重点：赶圩回来阿哩哩的歌词理解、旋律把握。
2. 教学难点：歌曲中富有特色的民族唱腔及节奏处理。

教学过程

导入

（1）播放赶圩回来阿哩哩的音乐片段，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。（2）提问：这首歌曲叫什么名字？它有什么特点？

讲解背景

（1）介绍赶圩回来阿哩哩的创作背景和作者。（2）讲解赶圩这一民间习俗。

歌词学习

（1）让学生跟读歌词，注意咬字、吐字。（2）讲解歌词中的重点词汇和句式。

旋律学习

（1）引导学生分析歌曲的旋律特点，如民族五声调式、富有特色的装饰音等。（2）教唱歌曲，注意节奏和音准。

民族唱腔及节奏处理

（1）讲解民族唱腔的特点，如颤音、滑音等。（2）让学生跟随老师学习民族唱腔，并注意节奏的处理。

汇报演出

（1）让学生分组，分别进行歌曲演唱和表演。（2）评选出最佳表演奖，给予鼓励。

教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 歌曲演唱水平：评估学生对歌曲的掌握程度，如歌词、旋律、节奏等。
3. 表演效果：观察学生在汇报演出中的表现，如情感表达、动作协调等。

通过本次教学,希望学生能够深入了解赶圩回来阿哩哩这首民歌，感受民间文化的魅力，增强民族自豪感，提高学生的音乐素养和审美能力，为传承和弘扬民间文化贡献一份力量。🎶🌟