小学《跳高》教学设计

小学《跳高》教学设计

跳高,这项充满挑战和乐趣的运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的毅力和团队合作精神，以下是一份针对小学《跳高》的教学设计，希望能为教师们提供一些灵感和参考。

教学目标

1. 知识与技能：掌握跳高的基本技巧，包括助跑、起跳、过杆等动作。
2. 过程与方法：通过实践和合作，提高学生的运动能力和协调性。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢面对挑战、永不放弃的精神。

教学重难点

重点：助跑节奏和起跳技巧。

难点：过杆动作的准确性和协调性。

教学准备

1. 场地器材：跳高场地、跳高架、起跳板、标志物、秒表等。
2. 教学时间：一课时。

教学过程

导入新课

（1）游戏：组织学生进行“踩气球”游戏，激发学生对跳高的兴趣。

（2）提问：引导学生思考跳高的技巧和注意事项。

基本技能教学

（1）助跑：讲解助跑的姿势、节奏和步频，并进行示范。

（2）起跳：教授起跳时的腿部力量和身体协调性，强调起跳瞬间腿部力量的爆发。

（3）过杆：讲解过杆动作的技巧，如身体姿态、手臂位置等。

实践操作

（1）分组练习：将学生分成小组，每组一名学生进行示范，其他学生跟随练习。

（2）轮流尝试：每个学生都有机会尝试跳高，教师及时给予指导和鼓励。

安全教育

（1）讲解安全规则：强调在跳高过程中的安全注意事项，如不擅自调整器材、不抢跑等。

（2）示范安全动作：教师亲自示范正确的跳高动作，确保学生的安全。

总结与评价

（1）回顾：回顾本节课所学内容，强调跳高的技巧和注意事项。

（2）评价：对学生的表现进行评价，肯定他们的进步和努力。

课后作业

1. 复习：复习本节课所学内容，练习跳高动作。
2. 分享：与家人或朋友分享跳高的乐趣，邀请他们一起参与。

通过这份《跳高》教学设计，希望学生们能够在快乐中学习，在挑战中成长，收获健康和快乐！🏆🌟🏃‍♂️🏃‍♀️