《人造琥珀》教学设计

《人造琥珀》教学设计

在探索自然奥秘的同时，我们也可以通过创意教学，将自然科学与艺术相结合，以下是一份关于《人造琥珀》的教学设计,旨在激发学生的好奇心和创造力。

教学目标：

1. 知识目标：了解琥珀的形成过程,掌握人造琥珀的制作方法。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣,培养对科学研究的热爱。

教学重点：

• 琥珀的形成原理
• 人造琥珀的制作技巧

教学难点：

• 人造琥珀的精细操作

教学准备：

• 琥珀知识PPT
• 琥珀模型
• 各色树脂
• 玻璃瓶
• 玻璃棒
• 橡皮筋
• 装饰物（如小石子、花瓣等）

教学过程：

🌟导入新课：

• 展示真实的琥珀标本,引导学生观察其独特的外形和色泽。
• 提问：琥珀是如何形成的？为什么会有如此美丽的形态？

🌟知识讲解：

• 通过PPT讲解琥珀的形成过程，让学生了解古生物被树脂包裹并经过长时间的地质变化,最终形成琥珀。
• 讲解人造琥珀的制作原理，即利用树脂的凝固特性,人工模拟琥珀的形成过程。

🌟动手实践：

• 将学生分成小组,每组发放制作材料。
• 教师示范人造琥珀的制作步骤，包括：
  1. 在玻璃瓶内倒入适量的树脂。
  2. 将准备好的装饰物放入树脂中。
  3. 用玻璃棒搅拌均匀。
  4. 用橡皮筋固定玻璃瓶,防止树脂流动。
  5. 等待树脂凝固。

  🌟观察与讨论：

  • 学生观察自己制作的人造琥珀,讨论其外观和感觉。
  • 引导学生思考：人造琥珀与天然琥珀有何异同？

  🌟总结与拓展：

  • 总结人造琥珀的制作过程和注意事项。
  • 拓展活动：鼓励学生收集生活中的琥珀原料,尝试制作不同种类的人造琥珀。

  教学反思：通过本次教学，学生不仅了解了琥珀的形成过程，还学会了人造琥珀的制作方法，在动手实践的过程中，学生的观察能力、动手操作能力和创新思维得到了锻炼,学生对自然科学的兴趣也得到了进一步的激发。