- 让学生学习如何用语言表达自己的情感和想法。
- 引导学生思考友情的真谛。
教学重难点
- 重点：理解故事内容，掌握故事中的生词。
- 难点：引导学生深入理解故事的寓意，培养他们的语言表达能力。
教学方法
- 讲授法：通过讲解故事，帮助学生理解故事的情节和主题。
- 讨论法：组织学生讨论故事中的人物、情节和寓意，引导学生思考。
- 练习法：通过练习生词、造句等活动，帮助学生掌握故事中的重点词汇和句型。
教学过程
- 导入
- 教师通过提问的方式,引导学生回忆自己与朋友之间的美好回忆，激发学生对友情的思考。
- 教师出示小刺猬的图片,问学生：“你们见过小刺猬吗？你们知道小刺猬有什么特点吗？”引出故事《小刺猬的故事》。
- 讲故事
- 教师使用 emoji 符号生动地讲述故事，同时引导学生观察图片，帮助学生理解故事的内容。
- 故事讲完后,教师提问：“故事中小刺猬为什么会感到孤独？”“后来小刺猬是如何交到朋友的？”“小刺猬和朋友们在一起玩了什么游戏？”等问题，帮助学生深入理解故事的寓意。
- 学习生词
- 教师出示故事中的生词卡片,如：孤独、寂寞、朋友、快乐等，让学生跟读并理解词义。
- 教师组织学生进行生词游戏,如“猜词游戏”“造句游戏”等，帮助学生巩固所学的生词。
- 讨论与分享
- 教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的友情经历，以及在友情中遇到的问题和解决方法。
- 每个小组选派一名代表发言,教师对学生的发言进行点评和总结。
- 创意写作
- 教师引导学生根据故事内容,发挥想象力，创作自己的故事结尾。
- 学生完成创作后,教师组织学生进行分享，让学生互相学习和交流。
- 教师与学生一起回顾本节课的学习内容,强调友情的重要性，鼓励学生珍惜身边的朋友。
- 布置作业：让学生回家后把自己创作的故事讲给家人听。
教学反思
本节课通过讲述小刺猬的故事,引导学生理解友情的真谛，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，在教学过程中，教师注重引导学生思考和讨论，让学生积极参与到学习中来，教师通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、练习法等，帮助学生掌握故事中的重点词汇和句型，在今后的教学中，教师还需不断探索和创新，采用更加多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
标签： #语言故事小刺猬教案
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