四下比身高试一试教学设计

🌟四下比身高试一试教学设计🌟

教学目标

1. 让学生了解身高测量方法,学会使用身高尺。
2. 培养学生合作交流、观察比较的能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的情感。

教学重难点

1. 重点：学会使用身高尺测量身高，并能进行简单的比较。
2. 难点：引导学生观察、比较，培养学生的合作交流能力。

教学过程

导入

（1）教师出示身高尺，引导学生观察身高尺的结构和刻度。（2）提问：你们知道如何测量身高吗？

新授

（1）教师示范使用身高尺测量身高，并讲解注意事项。（2）学生分组，每组选一名同学作为测量员，其他同学作为被测量者。（3）测量员按照教师讲解的方法，依次测量本组成员的身高。（4）教师引导学生观察、比较，发现身高差异。

合作交流

（1）学生分组讨论，分析身高差异的原因。（2）每组选一名代表，向全班分享讨论结果。

总结与反思

（1）教师引导学生总结身高测量的方法。（2）提问：通过这次活动，你们有哪些收获？（3）学生分享自己的感受和体会。

教学评价

1. 观察学生在测量过程中的操作是否规范。
2. 评价学生在合作交流中的表现,如是否积极发言、倾听他人意见等。
3. 评价学生对身高差异原因的分析是否合理。

拓展延伸

1. 教师可以引导学生思考：身高与哪些因素有关？
2. 学生可以回家后,与家人一起测量身高，并记录下来。

通过本次教学设计,旨在让学生学会测量身高，培养学生的合作交流能力，激发学生对身高差异的好奇心，培养学生的观察力和思考能力。🌈🌈🌈