声母ahchshr教学设计

声母ahchshr教学设计

教学目标

1. 让学生掌握声母ahchshr的发音方法和发音部位。
2. 培养学生正确、规范地书写声母ahchshr。
3. 提高学生的语言表达能力,激发学习兴趣。

教学重难点

1. 教学重点：声母ahchshr的发音方法和发音部位。
2. 教学难点：声母ahchshr的正确书写。

教学过程

导入新课

（1）教师出示图片，引导学生说出图片中的事物，如“苹果”、“车”、“树”、“人”等。（2）教师提问：“这些词语中都包含了哪些声母？”（3）教师总结：今天我们要学习的是声母ahchshr。

学习声母ahchshr

（1）教师示范发音，学生跟读。（2）教师讲解发音部位和发音方法，强调口型、气流和声带的作用。（3）学生分组练习,教师巡回指导。

书写声母ahchshr

（1）教师展示声母ahchshr的书写规范，强调笔顺和笔画。（2）学生跟随教师书写，教师纠正错误。（3）学生自主练习,教师检查并给予评价。

课堂小结

（1）教师总结本节课所学内容，强调声母ahchshr的发音和书写要点。（2）学生分享学习心得,教师给予鼓励。

课后作业

1. 复习声母ahchshr的发音和书写。
2. 拼音练习：用声母ahchshr拼读词语，如“ah-苹果”、“ch-车”、“sh-树”、“r-人”等。

教学反思

本节课通过图片导入、示范发音、分组练习和书写规范讲解等方法，帮助学生掌握了声母ahchshr的发音和书写，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力，教师要及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导,确保教学效果。