比较数的大小教案中班

比较数的大小教案——中班

教学目标

1. 让幼儿初步理解“比较”的概念，学会使用“大于”、“小于”和“等于”等词语。
2. 培养幼儿观察、比较的能力，提高数学思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣,培养良好的学习习惯。

教学准备

1. 数字卡片：1-10
2. 小动物图片：猫、狗、兔等
3. 比较工具：尺子、天平等
4. 彩色铅笔、纸张

教学过程

导入

1. 热身活动：带领幼儿做简单的手指游戏，如“数字拍手歌”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 引入主题：通过展示小动物图片，提问：“哪个动物最大？哪个动物最小？”引导幼儿思考比较的方法。

基本教学

1. 认识数字卡片：将数字卡片展示给幼儿，逐一讲解数字的名称和形状。
2. 比较大小：将数字卡片两两组合，让幼儿观察并说出哪个数字大，哪个数字小。

   比较3和5,引导幼儿说出“5大于3”。

3. 实际操作：使用尺子、天平等工具，让幼儿亲自比较物体的长度、重量等，加深对大小概念的理解。

游戏环节

1. “找朋友”游戏：将数字卡片散落在地上，让幼儿找到相同数字的卡片，配对成功后，给予表扬和鼓励。
2. “谁最大”游戏：将小动物图片与数字卡片对应，让幼儿找出每组中哪个动物最大。

巩固练习

1. 绘画练习：让幼儿用彩色铅笔在纸上画出自己认为最大的数字，并标注“最大”。
2. 家庭作业：回家后，与家长一起用生活中的物品进行大小比较，如比较水果的大小、比较玩具的高矮等。

1. 回顾：总结本节课所学内容，强调比较大小的重要性。
2. 表扬：对积极参与、表现优秀的幼儿进行表扬。
3. 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多比较，提高数学思维能力。

教学反思

通过本次教学活动,幼儿对比较数的大小有了初步的认识，学会了使用“大于”、“小于”和“等于”等词语，在游戏环节中，幼儿的参与度很高，表现出浓厚的兴趣，在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的数学思维能力。🎉📚✨