语言谈话活动教案大班

《我的家乡》

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解自己家乡的地理位置、特色文化和风土人情。
2. 情感目标：培养幼儿对家乡的热爱之情,增强民族自豪感。
3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力,学会倾听和分享。

教学准备

1. 教具：PPT课件、图片、地图、家乡特产样本等。
2. 场地：宽敞的教室,布置成家乡风貌。
3. 时间：1课时。

教学过程

导入

1. 热身活动：播放家乡风景音乐，引导幼儿闭上眼睛,感受家乡的美好。
2. 话题引入：教师提问：“小朋友们，你们知道自己的家乡在哪里吗？你们喜欢自己的家乡吗？”
3. 激发兴趣：教师分享自己家乡的故事,激发幼儿的兴趣。

主体活动

1. 图片展示：展示家乡的图片,引导幼儿观察并描述。

   • 教师引导：“看，这是我们的家乡，它有什么特点呢？”
   • 幼儿描述：鼓励幼儿用简单的语言描述家乡的风景、建筑等。

   地图探索：展示家乡的地图,引导幼儿了解地理位置。

   • 教师讲解：“我们的家乡在地图的哪个位置？它周围有哪些地方？”
   • 幼儿提问：鼓励幼儿提出问题,教师解答。

   文化分享：介绍家乡的特色文化和风土人情。

   • 教师讲述：“我们的家乡有怎样的传统节日？有哪些特色美食？”
   • 幼儿分享：邀请幼儿分享自己家乡的文化特色。

   语言表达：组织幼儿进行语言谈话活动。

   • 教师示范：教师先进行一次谈话示范,引导幼儿如何表达。
   • 小组讨论：分组进行讨论,每组选代表分享。

   总结与延伸

   1. ：教师总结本次活动的收获,强调家乡的重要性。
   2. 延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的感受,进一步了解家乡。

   教学反思

   本次语言谈话活动，幼儿积极参与，表达了对家乡的热爱之情，在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的语言表达能力，通过分享家乡文化,增强幼儿的民族自豪感。