格列佛游记教学设计教案

格列佛游记教学设计教案

教学目标

1. 知识目标：了解《格列佛游记》的作者、背景及故事梗概,掌握小说中的主要人物和情节。
2. 能力目标：培养学生阅读理解能力、分析评价能力和创造性思维能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的爱国情怀。

教学重难点

1. 重点：理解小说的主题思想,分析人物形象。
2. 难点：把握小说中的讽刺手法,理解作者的创作意图。

教学过程

导入

1. 展示图片：展示《格列佛游记》的封面、作者约翰·斯威夫特的照片等,激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这本书的作者是谁吗？这本书主要讲述了什么故事？

新课导入

1. 介绍作者：约翰·斯威夫特（1667-1745），爱尔兰作家，被誉为“英国文学史上最伟大的讽刺家”。
2. 背景介绍：《格列佛游记》创作于18世纪,反映了当时英国社会的种种弊端。

故事梗概

1. 介绍主要人物：格列佛、国王、皇后、大臣等。
2. 讲述故事梗概：格列佛因航海事故被流放到小人国、大人国、飞岛国等,经历了一系列奇遇。

分析人物形象

1. 格列佛：勇敢、聪明、正直,但有时过于天真。
2. 国王：专制、残忍,但富有智慧。
3. 皇后：美丽、贤淑,但受制于丈夫。

主题思想

1. 讽刺社会弊端：通过讽刺小人国、大人国等虚构国家,揭露当时英国社会的种种弊端。
2. 批判封建制度：通过讽刺国王、大臣等人物,批判封建制度。

课堂讨论

1. 提问：同学们，你们认为《格列佛游记》的主题思想是什么？
2. 讨论：学生分组讨论,分享自己的观点。

1. 回顾：总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 作业：阅读《格列佛游记》原著,撰写一篇读书笔记。

教学反思

本节课通过导入、新课导入、故事梗概、人物分析、主题思想、课堂讨论等环节，帮助学生了解《格列佛游记》的背景、人物和主题思想，在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、分析评价能力和创造性思维能力，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的爱国情怀，在今后的教学中，将继续改进教学方法，提高教学质量。📚✨