雪花的故事绘本教学设计

教学目标

1. 让学生了解雪花的形成过程和特点。
2. 通过绘本阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 引导学生感受大自然的美丽和神奇,培养对自然科学的兴趣。

教学重难点

1. 重点
   • 理解绘本内容,掌握雪花的形成过程和特点。
   • 培养学生的观察力和想象力,通过图片描述雪花的形态。
2. 难点
• 引导学生思考雪花与自然环境的关系,培养环保意识。
• 激发学生对自然科学的兴趣,鼓励他们探索和发现大自然的奥秘。

教学方法

1. 直观演示法：通过展示雪花的图片、视频等多媒体资料,让学生更直观地了解雪花的形成过程和特点。
2. 阅读指导法：在绘本阅读过程中，给予学生适当的指导，帮助他们理解绘本内容,培养阅读兴趣和能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对雪花的认识和感受,培养学生的合作精神和表达能力。
4. 绘画创作法：引导学生根据绘本内容，发挥想象力，创作自己心目中的雪花,培养创造力和动手能力。

教学过程

1. 导入（3 分钟）
   • 通过播放雪花的视频或展示雪花的图片，引起学生的兴趣,导入新课。
   • 提问学生：你们见过雪花吗？它是什么样子的？有什么特点？鼓励学生自由发言,调动学生的积极性。
2. 讲解（7 分钟）
• 展示雪花的图片或视频,让学生更直观地了解雪花的形成过程和特点。
• 讲解雪花的形成过程：水蒸气在高空遇冷凝结成小冰晶，小冰晶不断聚集、碰撞,形成雪花。
• 引导学生观察雪花的形状,让学生用自己的语言描述雪花的特点。
3. 绘本阅读（15 分钟）
• 向学生展示绘本《雪花的故事》,并简单介绍绘本的内容。
• 与学生一起阅读绘本，引导学生观察画面,理解故事内容。
• 在阅读过程中，提出问题，如：小雪花为什么会离开家？它在旅行中遇到了谁？它最后变成了什么？鼓励学生积极思考,回答问题。
• 与学生一起讨论绘本所传达的信息，如：雪花的形成过程、雪花的特点、大自然的美丽等。
4. 小组讨论（10 分钟）
• 将学生分成小组，每组 4-5 人，围绕以下问题进行讨论：
  • 你从绘本中了解到了什么关于雪花的知识？
  • 你觉得雪花像什么？为什么？
  • 你喜欢雪花吗？为什么？
• 鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感受，教师巡回指导，倾听学生的讨论,适时给予引导和帮助。
• 绘画创作（20 分钟）
• 引导学生根据绘本内容，发挥想象力,创作自己心目中的雪花。
• 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料,鼓励学生动手制作雪花。
• 在学生创作过程中，巡回指导,帮助学生解决遇到的问题。
• 5 分钟）
• 请几位学生分享自己的绘画作品,描述自己创作的雪花的特点和故事。
• 对学生的表现进行点评，肯定学生的努力和创意,鼓励学生继续探索和发现大自然的奥秘。
• 布置作业：让学生回家后把自己创作的雪花讲给家人听。

教学反思

通过本次教学，学生对雪花的形成过程和特点有了更深入的了解，培养了学生的观察力、想象力和语言表达能力，通过绘本阅读和讨论，激发了学生对自然科学的兴趣，培养了学生的环保意识，在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与讨论和创作，鼓励学生发挥想象力和创造力,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

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