中班健康照镜子教案

照镜子

教学目标

1. 认知目标：认识自己的五官,了解五官的功能。
2. 情感目标：培养幼儿对自我认知的兴趣,增强自信心。
3. 行为目标：学会正确使用镜子,养成自我检查的习惯。

教学准备

• 多面镜子
• 自我介绍卡片
• 儿歌《五官歌》
• 五官图片

教学过程

导入

（🎵🎵）活动开始，播放儿歌《五官歌》，吸引幼儿的注意力。教师：“小朋友们，今天我们要来认识一下自己的五官，你们准备好了吗？”

认识五官

1. 自我介绍：请每位幼儿拿着自己的自我介绍卡片，站在镜子前，向其他小朋友介绍自己的五官。教师：“请你介绍一下你的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。”

2. 观察五官：教师带领幼儿一起观察镜中的五官，并说出它们的功能。教师：“眼睛能看东西，鼻子能闻气味，嘴巴能说话和吃东西，耳朵能听声音，眉毛能表达情绪。”

互动游戏

1. 五官找朋友：将五官图片贴在黑板上，请幼儿上台找对应的“朋友”。教师：“请小朋友们上来，找到眼睛的朋友，贴在黑板上。”

2. 五官比赛：分组进行五官功能比赛，如找东西比赛、猜气味比赛等。教师：“哪一组先找到自己的五官朋友，就能得到奖励哦！”

总结与反思

1. ：教师带领幼儿回顾今天学到的内容。教师：“今天我们认识了五官，知道了它们的功能，你们觉得开心吗？”

2. 反思：请幼儿思考如何保护自己的五官。教师：“我们平时要怎样保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛呢？”

教学反思

通过本次“照镜子”活动，幼儿不仅认识了自己的五官，还学会了如何保护它们，活动过程中，孩子们积极参与，互动性强，达到了预期的教学目标，在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的健康成长，开展更多有益的活动。🌟🌈