幼儿园小班圆的教案

幼儿园小班圆的教案

教学目标

1. 认知目标：认识圆形,了解圆形的基本特征。
2. 技能目标：能够用手画出圆形,并用圆形进行简单的组合。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣,培养幼儿的审美能力。

教学重点

1. 让幼儿认识圆形,并能够用手画出圆形。
2. 让幼儿了解圆形的基本特征，如：边缘平滑、中心对称等。

教学难点

1. 让幼儿理解圆形的组合应用。
2. 让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力。

教学准备

1. 彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 圆形图片、圆形实物等辅助材料。

教学过程

导入

1. 教师出示圆形图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，这是什么形状呢？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“对，这就是圆形。”

认识圆形

1. 教师展示圆形实物，让幼儿触摸感受圆形的边缘平滑、中心对称等特点。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道圆形还有哪些特点吗？”
3. 幼儿回答后,教师总结并讲解圆形的基本特征。

绘画圆形

1. 教师分发绘画工具,引导幼儿用手指画出圆形。
2. 教师示范画圆形的方法,强调画圆时的手势和力度。
3. 幼儿按照教师示范,动手画圆形。

圆形组合

1. 教师出示圆形图片,引导幼儿观察圆形的组合方式。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何用圆形进行组合吗？”
3. 幼儿回答后,教师讲解圆形组合的方法。
4. 幼儿尝试用圆形进行组合,发挥自己的想象力。

展示与评价

1. 教师收集幼儿的作品,展示在黑板上。
2. 教师对幼儿的作品进行评价,鼓励幼儿发挥自己的创意。
3. 幼儿互相欣赏作品,分享自己的创作心得。

教学反思

本节课通过观察、触摸、绘画等多种方式，让幼儿认识了圆形，并了解了圆形的基本特征，在绘画过程中，幼儿发挥了自己的想象力，创作出富有创意的作品，在教学过程中,教师应注意以下几点：

1. 鼓励幼儿积极参与,激发幼儿的学习兴趣。
2. 关注幼儿个体差异,因材施教。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围,让幼儿在快乐中学习。