奇正教育

1.知识与技能,了解萧的基本构造、种类和演奏方法,掌握基本的吹奏技巧,能够演奏简单的曲目

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  1. 过程与方法:通过欣赏、演示、练习等方式,培养学生的音乐感知能力和表现力。
  2. 情感态度与价值观:激发学生对萧的兴趣和热爱,培养学生的音乐审美能力和文化素养。

教学重难点

  1. 教学重点:掌握萧的基本吹奏技巧,如呼吸方法、指法等。
  2. 教学难点:如何让学生在短时间内掌握萧的吹奏技巧,并能够吹奏出流畅的音乐。

教学方法

  1. 讲授法:讲解萧的基本知识和演奏技巧。
  2. 演示法:通过教师示范,让学生更加直观地了解萧的演奏方法。
  3. 练习法:让学生通过反复练习,掌握萧的吹奏技巧。
  4. 欣赏法:欣赏经典的萧乐曲目,提高学生的音乐欣赏水平。

教学过程

  1. 导入
    • 通过播放萧的乐曲,引起学生的兴趣,让学生感受萧的音色和表现力。
    • 展示萧的实物,让学生观察萧的构造和特点,了解萧的历史和文化背景。
  2. 讲解
    • 讲解萧的基本知识,如萧的种类、构造、音域等。
    • 讲解萧的演奏方法,如呼吸方法、指法、吹奏姿势等。
  3. 演示
    • 教师示范萧的基本吹奏技巧,如单吐、双吐、滑音等。
    • 教师演奏经典的萧乐曲目,让学生感受萧的表现力和魅力。
  4. 练习
    • 学生分组练习萧的基本吹奏技巧,教师巡回指导。
    • 学生吹奏简单的曲目,如《小星星》《欢乐颂》等。
  5. 展示与评价
    • 学生分组展示吹奏成果,教师和其他学生进行评价和鼓励。
    • 教师总结学生的学习情况,提出改进意见和建议。
  6. 拓展
    • 欣赏其他乐器演奏的萧乐曲目,如二胡、古筝等。
    • 了解萧的文化内涵和艺术价值,如萧与诗词、绘画的结合等。

    通过本次教学,学生对萧有了初步的了解和认识,掌握了萧的基本吹奏技巧,能够吹奏简单的曲目,在教学过程中,教师注重引导学生主动参与,培养学生的音乐感知能力和表现力,教师也鼓励学生多听、多看、多练,提高学生的音乐素养和审美能力。

    标签: #音乐 萧 教学设计

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