教学目标
- 知识技能：让幼儿认识大树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶）。
- 过程方法：通过观察、讨论和示范，引导幼儿学习用手印画和棉签画的方法表现大树的形态。
- 情感态度：培养幼儿对手工活动的兴趣，增强他们的环保意识。
教学重难点
- 教学重点：掌握用手印画和棉签画表现大树形态的方法。
- 教学难点：手印画中如何表现出树枝的交错，棉签画中如何控制颜料的浓淡。
教学方法
- 观察法：通过观察大树的图片或实物，让幼儿了解大树的基本结构。
- 讨论法：引导幼儿讨论大树的形态特征，为绘画创作做准备。
- 演示法：教师亲自演示用手印画和棉签画表现大树的过程，让幼儿更直观地学习绘画技巧。
- 实践法：让幼儿亲自动手操作，实践所学的绘画技巧。
教学过程
- 导入环节
- 通过播放儿歌《大树妈妈》，引导幼儿回忆大树的特征。
- 展示大树的图片或实物,让幼儿观察大树的结构，如树根、树干、树枝和树叶等。
- 展开环节
- 教师演示用手印画和棉签画表现大树的过程,边示范边讲解要点。
- 幼儿分组进行创作,教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
- 结束环节
- 幼儿展示自己的作品,互相欣赏和评价。
- 教师对幼儿的作品进行点评,表扬他们的创意和努力，并提出改进的建议。
- 拓展环节
- 引导幼儿讨论如何保护大树,增强他们的环保意识。
- 鼓励幼儿用其他材料和方法继续创作大树的作品,如剪纸、拼贴等。
通过本次教学活动,幼儿对手工活动的兴趣得到了提高，对手工绘画的基本技巧也有了初步的了解和掌握，在活动中，幼儿通过观察、讨论和实践，培养了他们的观察力、想象力和创造力，通过讨论如何保护大树，也增强了他们的环保意识。
在教学过程中,教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的关注和鼓励，帮助他们树立信心，对于能力较强的幼儿，可以提供一些挑战性的任务，激发他们的创造力和想象力。
本次教学活动取得了较好的效果,达到了预期的教学目标，但在今后的教学中，教师还需不断探索和创新，以更好地满足幼儿的学习需求。
:--:|:--:||教学目标|1. 让幼儿认识大树的基本结构，2. 学习用手印画和棉签画的方法表现大树的形态，3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，增强他们的环保意识。||教学重难点|1. 教学重点：掌握用手印画和棉签画表现大树形态的方法，2. 教学难点：手印画中如何表现出树枝的交错，棉签画中如何控制颜料的浓淡。||教学方法|1. 观察法：通过观察大树的图片或实物，让幼儿了解大树的基本结构，2. 讨论法：引导幼儿讨论大树的形态特征，为绘画创作做准备，3. 演示法：教师亲自演示用手印画和棉签画表现大树的过程，让幼儿更直观地学习绘画技巧，4. 实践法：让幼儿亲自动手操作，实践所学的绘画技巧。||教学过程|1. 导入环节：通过播放儿歌和展示图片或实物，引导幼儿回忆大树的特征，2. 展开环节：教师演示用手印画和棉签画表现大树的过程，边示范边讲解要点，幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，3. 结束环节：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师对幼儿的作品进行点评，表扬他们的创意和努力，并提出改进的建议，4. 拓展环节：引导幼儿讨论如何保护大树，增强他们的环保意识，鼓励幼儿用其他材料和方法继续创作大树的作品。||教学总结|1. 幼儿对手工活动的兴趣得到了提高，对手工绘画的基本技巧也有了初步的了解和掌握，2. 在活动中，幼儿通过观察、讨论和实践，培养了他们的观察力、想象力和创造力，3. 通过讨论如何保护大树，增强了他们的环保意识。
标签： #大树妈妈小班美术教案
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