黄吉鸿少年闰土教学设计

教学目标

1. 知识与技能：理解关键词句的含义，了解课文内容。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读能力和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：感受鲁迅对劳动人民的同情和对封建社会的不满，珍惜今天的幸福生活。

教学重难点

1. 教学重点：通过对少年闰土的外貌、语言、动作描写，体会他的性格特点。
2. 教学难点：理解课文中含义深刻的句子，了解鲁迅的思想感情。

教学方法

1. 讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解文章的主题和思想。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考问题，培养学生的合作精神和思维能力。
3. 演示法：利用多媒体资源，展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

教学过程

1. 导入
   • 播放歌曲《童年》，引导学生回忆自己的童年生活。
   • 提问：你们的童年生活中有哪些有趣的事情？有没有像鲁迅笔下的少年闰土一样的朋友？
2. 讲授新课
• 教师介绍鲁迅和《故乡》的创作背景。
• 学生自读课文,思考以下问题：
  • 课文主要写了哪些内容？
  • 少年闰土给你留下了怎样的印象？
• 教师讲解课文中的生字、生词。
• 学生分小组讨论以下问题：
• 少年闰土是一个怎样的人？
• 鲁迅对少年闰土的感情是怎样的？
• 课文中哪些句子最能体现鲁迅的思想感情？
• 小组代表发言,教师进行总结。
• 课堂小结
• 教师提问：通过学习这篇课文，你们有什么收获？
• 学生回答,教师进行总结。
• 布置作业
• 完成课后练习。
• 预习下一篇课文。

教学反思

在教学过程中,教师应该注重引导学生思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力，教师还应该注重培养学生的阅读兴趣和习惯，让学生在阅读中感受文学的魅力。

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