谈话活动 会滚的圆教案

会滚的圆——谈话活动教案

教学目标

1. 认知目标：让学生了解圆形的特点,认识会滚的物体。
2. 技能目标：通过实际操作,培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣,培养团队合作的意识。

教学准备

• 各种会滚的圆形物体（如乒乓球、小汽车轮胎、圆形玩具等）
• 彩色纸张、剪刀、胶水
• 记录本、笔

教学过程

导入

• 活动：教师出示一个会滚的圆形物体,让学生观察并描述。
• 提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？

谈话活动

1. 认识圆形

   • 活动：让学生拿出彩色纸张，剪出圆形，贴在黑板上,形成一个大圆圈。
   • 提问：圆形有什么特点？和方形、三角形等形状相比,有什么不同？
   • 讨论：引导学生说出圆形是闭合的、边缘平滑的,并且每个点到圆心的距离都相等。

   探索会滚的圆

   • 活动：分发各种会滚的圆形物体,让学生自由探索。
   • 提问：这些圆形物体有什么共同点？它们为什么会滚动？
   • 讨论：学生通过观察和实验，得出圆形物体表面平滑，重心低,容易滚动。

   动手制作

   1. 制作会滚的圆

      • 活动：学生利用彩色纸张、剪刀、胶水,制作一个会滚的圆。
      • 指导：教师示范如何制作,并提醒学生注意安全。

      展示与分享

      • 活动：学生展示自己的作品,分享制作过程和心得。
      • 提问：你们觉得自己的作品有什么特别之处？

      总结与反思

      • 活动：教师总结本节课的学习内容,强调圆形的特点和会滚的原因。
      • 提问：你们从今天的活动中学到了什么？下次还想尝试什么样的科学实验？

      教学反思

      通过本次谈话活动，学生不仅了解了圆形的特点，还亲手制作了会滚的圆，提高了动手能力和观察能力，在活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，同时也培养了团队合作的意识，在今后的教学中，可以继续开展类似的科学探索活动，激发学生的求知欲。🎨🧪💡