小班美术教案 红绿灯

《红绿灯》

教学目标

1. 认知目标：认识红绿灯的颜色和形状，了解红绿灯的作用。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全的兴趣，培养遵守交通规则的意识。

教学准备

• 材料准备：红色、绿色、黄色水粉颜料，画纸，画笔，交通安全图片若干。
• 环境准备：安静、宽敞的教室，背景音乐。

教学过程

导入

🚦 教师出示交通图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看这是什么？它是用来干什么的？”（引导幼儿说出红绿灯是用来指挥交通的。）

认识红绿灯

🚦 教师讲解红绿灯的颜色和形状，并展示实物或图片。

• 红色：代表停止，是禁止通行的信号。
• 绿色：代表通行，是允许通行的信号。
• 黄色：代表注意，是警告信号。

绘画活动

🎨 教师分发画纸和颜料，引导幼儿动手绘画红绿灯。

1. 颜色搭配：首先让幼儿用红色画红灯，绿色画绿灯，黄色画黄灯。
2. 形状描绘：指导幼儿画出红绿灯的圆形或方形主体。
3. 细节添加：鼓励幼儿在红绿灯上添加一些细节，如箭头、文字等。

作品展示

🌟 教师组织幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿进行评价。

• 分享感受：教师引导幼儿分享自己在绘画过程中的感受和想法。
• 相互学习：鼓励幼儿相互学习，取长补短。

🎉 教师总结本次课程，强调交通安全的重要性。

• 知识回顾：回顾红绿灯的颜色和形状，以及它们的作用。
• 行为引导：鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，确保自身和他人的安全。

教学反思

本次美术课程通过绘画红绿灯,不仅让幼儿认识了交通信号，还锻炼了他们的动手能力和色彩搭配能力，在今后的教学中，可以结合更多实际的交通安全案例，进一步加深幼儿对交通安全的认识。🚦🎨🎉