己亥杂诗统编五上教学设计

己亥杂诗统编五上教学设计

在《己亥杂诗》这首诗的教学中，我们旨在引导学生深入理解诗歌的内涵，感受诗人龚自珍的爱国情怀和豪放不羁的个性,以下是一份详细的教学设计：

教学目标

1. 知识目标：理解诗歌的字面意思，掌握“己亥”等词语的含义。
2. 能力目标：培养学生对诗歌的鉴赏能力,提高语言表达能力。
3. 情感目标：体会诗人龚自珍的爱国情怀,激发学生的爱国热情。

教学重点

1. 理解诗歌内容,把握诗歌主旨。
2. 感受诗人情感,体会诗歌意境。

教学难点

1. 理解诗歌中蕴含的哲理。
2. 深入分析诗人的情感变化。

教学过程

1. 导入：通过展示龚自珍的生平事迹,激发学生对诗歌的兴趣。

   🎤：“同学们，今天我们来学习龚自珍的《己亥杂诗》，龚自珍是清朝著名的文学家、思想家，他的诗歌充满了爱国情怀和豪放不羁的个性。”

2. 初读诗歌：让学生自由朗读诗歌,初步感知诗歌内容。

   📚：“请同学们自由朗读诗歌，注意体会诗歌的韵律和节奏。”

3. 细读诗歌：

   • 分析诗歌内容：引导学生分析诗歌中的意象，如“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

     🌸：“‘落红不是无情物，化作春泥更护花’这句话表达了诗人对落红的深情，以及他对生命和自然的热爱。”

   • 体会诗人情感：引导学生体会诗人的爱国情怀。

     🇨🇳：“‘我劝天公重抖擞，不拘一格降人才’这句话表达了诗人对国家未来的关切和对人才的渴望。”

   拓展延伸：

   • 小组讨论：让学生分组讨论诗歌的意义和影响。

     🤝：“请同学们分组讨论，谈谈这首诗歌对你的启示。”

   • 写作练习：鼓励学生以《己亥杂诗》为灵感,写一篇自己的诗歌。

     📝：“请同学们尝试以《己亥杂诗》为灵感，写一首自己的诗歌。”

   ：回顾教学内容,强调诗歌的意义和价值。

   📜：“通过今天的学习，我们了解了《己亥杂诗》的内涵和意义，也感受到了诗人的爱国情怀，这首诗歌不仅是一首美丽的诗篇，更是一份对国家和人民的深情厚谊。”