中彩那天教学实录教学设计

中彩那天教学实录与教学设计

在教育的旅途中,每一次的课堂互动都是一次宝贵的经历，我们就来分享一堂别开生面的语文课——《中彩那天》的教学实录与教学设计。

教学设计

教学目标

1. 知识目标：理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：通过角色扮演，提升学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：引导学生体会人物情感，培养诚信、感恩的品质。

教学重难点

• 重点：理解课文内容，把握人物心理变化。
• 难点：通过角色扮演，让学生深入体验人物情感。

教学过程

1. 导入：通过提问“什么是诚信？”引发学生对诚信的思考，为课堂铺垫。
2. 新课导入：播放《中彩那天》的朗读音频，让学生初步感受课文内容。
3. 课文学习：
   • 生字词教学：讲解生字词，让学生通过小组合作，完成生字词卡片。
   • 阅读理解：提问引导学生思考，分析人物心理变化。
4. 角色扮演：将学生分成小组，分别扮演课文中的角色，通过表演加深对人物情感的理解。
5. 总结反思：引导学生分享学习心得，总结诚信的重要性。

教学实录

课堂上,学生们积极参与，气氛活跃，以下是部分教学实录：

教师：“同学们，你们知道什么是诚信吗？”学生A：“诚信就是说话算数，不欺骗别人。”教师：“很好，那我们今天就来学习一篇关于诚信的课文——《中彩那天》。”

在课文学习环节,教师引导学生分析人物心理变化，学生们纷纷举手发言，课堂气氛热烈。

学生B：“我觉得小明在发现彩票是假的时，心里一定很难过。”学生C：“是的，他还主动退回了彩票，这说明他很诚实。”

在角色扮演环节,学生们投入地扮演着课文中的角色，将人物情感表现得淋漓尽致。

学生D（扮演小明）：“我本来以为我中大奖了，结果发现是假的，心里真的很难过，但我还是决定退回彩票。”

学生E（扮演小明的妈妈）：“小明，你做得对，诚实比金钱更重要。”

课堂结束时,教师对学生们进行了总结：“同学们，今天我们学习了《中彩那天》，体会到了诚信的重要性，希望大家在生活中也能做到诚实守信，做一个有道德的人。”

通过这堂课的教学,学生们不仅掌握了课文内容，还提高了自己的阅读理解能力和口语表达能力，更重要的是，他们学会了诚信、感恩的品质，这样的教学，让我们看到了教育的力量，也让我们对未来的教育充满信心。🎉📚💪