乐器总动员，大班教案

课程名称

乐器总动员

适合班级

大班

课程目标

1. 让幼儿认识常见的乐器,了解其名称和基本特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
3. 发展幼儿的创造力和合作精神。

课程准备

1. 乐器（如钢琴、小提琴、吉他、鼓等）的图片或实物。
2. 音乐CD 或播放器。
3. 彩色笔、画纸、剪刀、胶水等手工材料。

1. 导入：通过播放一段音乐，引起幼儿对乐器的兴趣。
2. 认识乐器：
   • 教师出示乐器的图片或实物,向幼儿介绍乐器的名称和基本特点。
   • 让幼儿用手触摸乐器,感受其形状和材质。
   • 播放不同乐器演奏的音乐片段,让幼儿猜一猜是什么乐器演奏的。
3. 乐器演奏：
• 教师示范如何用乐器演奏简单的曲目,如《小星星》《两只老虎》等。
• 邀请幼儿上台尝试演奏乐器,教师给予指导和鼓励。
• 分组演奏,让幼儿轮流使用乐器，培养合作精神。
4. 乐器制作：
• 教师展示用彩色笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作乐器的方法，如纸筒鼓、彩色三角钢琴等。
• 幼儿分组制作乐器,教师巡回指导。
• 完成后,让幼儿用自制乐器演奏自己喜欢的曲目。
5. ：
• 教师与幼儿一起回顾本节课的内容,强调乐器的重要性和多样性。
• 鼓励幼儿在家中继续探索乐器,培养对音乐的兴趣。

课程延伸

1. 音乐欣赏：让幼儿欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养其音乐欣赏能力。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行一些与乐器相关的音乐游戏，如乐器接龙、乐器猜谜等，增强幼儿对乐器的记忆和理解。
3. 家庭作业：布置与乐器相关的家庭作业，如让幼儿观察家中的乐器、记录自己喜欢的音乐等，加深幼儿对乐器的认识和理解。
4. 音乐会：组织一场班级音乐会，让幼儿展示自己在本节课中学到的乐器演奏技巧，增强其自信心和成就感。

通过本次课程,幼儿对乐器有了初步的认识和了解，培养了对音乐的兴趣和感知能力，通过乐器制作和演奏，发展了幼儿的创造力和合作精神，在课程延伸部分，我们可以进一步拓展幼儿的音乐知识和技能，为其未来的音乐学习打下基础。

教学环节	教学目标	教学方法	教具
导入	播放音乐，引起幼儿对乐器的兴趣	激发幼儿对乐器的好奇心和探索欲望	多媒体教学	音乐 CD 或播放器
认识乐器	教师出示乐器的图片或实物，向幼儿介绍乐器的名称和基本特点	让幼儿认识常见的乐器，了解其名称和基本特点	直观演示法	乐器的图片或实物
乐器演奏	教师示范如何用乐器演奏简单的曲目，如《小星星》《两只老虎》等	让幼儿初步尝试用乐器演奏简单的曲目，感受音乐的节奏和旋律	示范法	乐器、音乐 CD 或播放器
乐器制作	教师展示用彩色笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作乐器的方法，如纸筒鼓、彩色三角钢琴等	培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿用自制乐器演奏自己喜欢的曲目	演示法、实践法	彩色笔、画纸、剪刀、胶水等材料、自制乐器
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，强调乐器的重要性和多样性	巩固幼儿对乐器的认识，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力	谈话法	无

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