幼儿园中班比一比教案，感知差异，快乐成长

教学目标

1. 认知目标

• 引导幼儿学会用观察、触摸、比较等方法，找出物体在大小、长短、高矮、粗细等方面的差异。
• 让幼儿能够准确描述物体之间的比较结果，如“XX比XX大”“XX比XX长”等。

2. 能力目标

• 培养幼儿的观察力、判断力和语言表达能力,提高幼儿的逻辑思维水平。
• 鼓励幼儿在生活中运用比较的方法解决实际问题,增强幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标

• 通过有趣的比较活动,激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望。
• 让幼儿体验比较活动带来的乐趣，培养幼儿积极参与、主动交流的良好学习态度。

教学重难点

1. 教学重点

• 帮助幼儿掌握比较大小、长短、高矮、粗细等的方法,并能正确描述比较结果。
• 引导幼儿观察、感知物体之间的差异,培养幼儿的比较能力。

2. 教学难点

• 让幼儿理解大小、长短、高矮、粗细等概念的相对性,能够根据不同的比较对象灵活运用比较方法。
• 鼓励幼儿在多种情境中运用比较方法,提高幼儿解决实际问题的能力。

教学方法

1. 直观教学法

• 通过展示各种大小、长短、高矮、粗细不同的实物和图片，让幼儿直观地观察和感受物体之间的差异,增强幼儿的感性认识。

2. 游戏教学法

• 设计丰富多彩的游戏活动，如“比一比”游戏、“找不同”游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较方法,提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 操作体验法

• 为幼儿提供各种操作材料，让幼儿亲自进行比较、测量等活动，通过亲身体验加深对比较概念的理解,培养幼儿的动手能力和实践能力。

教学准备

1. 教具准备

• 大小不同的苹果、积木、瓶子等实物若干。
• 长短不同的绳子、铅笔、纸条等物品。
• 高矮不同的玩偶、杯子、瓶子等教具。
• 粗细不同的吸管、蜡烛、圆柱体积木等材料。
• 制作精美的PPT课件,包含各种比较物体的图片和动画。

2. 学具准备

• 每个幼儿一套操作材料，包括大小、长短、高矮、粗细不同的物品各若干。
• 幼儿用书、彩笔等。

教学过程

（一）导入部分（5分钟）

• 播放欢快的音乐，教师带领幼儿做热身运动，如模仿小动物走路、跳跃等动作,激发幼儿的兴趣和活力。
• 教师提问：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的礼物，你们猜猜是什么？”引起幼儿的好奇心，然后逐一展示准备好的实物，如大小不同的苹果、长短不同的绳子等,引导幼儿观察并说一说这些物体有什么不一样。

（二）观察比较，认识概念（10分钟）

1. 比较大小

• 教师拿出一个大苹果和一个小苹果，问幼儿：“哪个苹果大？哪个苹果小？”引导幼儿观察并比较,然后请幼儿说一说自己是怎么发现大小不同的。
• 教师总结：“大的物体比小的物体所占的空间大，小的物体比大的物体所占的空间小，像这样一个大一个小，我们就说它们的大小不一样。”
• 让幼儿从操作材料中找出大小不同的物品，如大积木和小积木、大瓶子和小瓶子等，进行比较,并互相说一说哪个大哪个小。

2. 比较长短

• 教师出示两根长短不同的绳子，问幼儿：“这两根绳子哪根长？哪根短？”请幼儿观察并比较,然后请幼儿说一说自己是如何判断长短的。
• 教师总结：“长的物体比短的物体距离长，短的物体比长的物体距离短，我们可以通过把两根绳子一端对齐，看另一端的长短来比较。”
• 让幼儿从操作材料中找出长短不同的物品，如长铅笔和短铅笔、长纸条和短纸条等，进行比较,并互相交流比较结果。

3. 比较高矮

• 教师拿出两个高矮不同的玩偶，问幼儿：“这两个玩偶谁高谁矮？”引导幼儿观察并比较,然后请幼儿说一说自己是怎么看出高矮的。
• 教师总结：“高的物体比矮的物体离地面远，矮的物体比高的物体离地面近，我们可以站在同一水平面上，比较两个物体的顶部来判断高矮。”
• 让幼儿从操作材料中找出高矮不同的物品，如高杯子和矮杯子、高瓶子和矮瓶子等，进行比较,并互相描述比较结果。

4. 比较粗细

• 教师出示两根粗细不同的吸管，问幼儿：“这两根吸管哪根粗哪根细？”请幼儿观察并比较,然后请幼儿说一说自己是如何区分粗细的。
• 教师总结：“粗的物体比细的物体直径大，细的物体比粗的物体直径小，我们可以用手握住物体，感受一下它的粗细程度。”
• 让幼儿从操作材料中找出粗细不同的物品，如粗蜡烛和细蜡烛、粗圆柱体积木和细圆柱体积木等，进行比较,并互相说一说哪个粗哪个细。

（三）游戏巩固，加深理解（15分钟）

1. 比一比游戏

• 将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前摆放一套操作材料，教师说出一种比较要求，如“比一比谁的积木大”“比一比谁的铅笔长”等，幼儿迅速从操作材料中找出符合要求的物品进行比较,并将结果展示给大家看。
• 对表现出色的小组给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等,激发幼儿的竞争意识和学习积极性。

2. 找不同游戏

• 教师播放PPT课件，展示一些有大小、长短、高矮、粗细差异的图片，让幼儿仔细观察，找出其中不同的物体,并说一说它们在哪些方面不一样。
• 请幼儿举手回答，对于回答正确的幼儿给予肯定和鼓励，对于回答错误的幼儿，教师耐心引导和纠正,帮助幼儿加深对比较概念的理解。

（四）实践操作，拓展应用（10分钟）

1. 幼儿用书操作

• 让幼儿打开幼儿用书，完成书中的比较练习题，如在大小、长短、高矮、粗细不同的物体下面画√或×等。
• 教师巡视指导，及时纠正幼儿的错误操作,帮助幼儿巩固所学的比较方法。

2. 生活中的比较

• 引导幼儿观察教室中的物体，如桌子和椅子、窗户和门等，比较它们的大小、长短、高矮、粗细等,并与同伴交流。
• 让幼儿说一说生活中还有哪些地方可以用到比较的方法，鼓励幼儿在生活中积极运用比较方法解决实际问题，如比较衣服的大小、选择合适的鞋子等。

（五）总结评价，结束课程（5分钟）

1. 教师总结

• 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，如比较大小、长短、高矮、粗细的方法,以及如何用语言描述比较结果等。
• 对幼儿在本节课中的表现进行总结评价，表扬幼儿积极参与、认真观察、善于思考等优点，同时也指出存在的不足之处，如个别幼儿在比较概念的理解上还不够准确等,鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。

2. 结束活动

• 播放轻松的音乐，教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、伸展四肢等,让幼儿在愉快的氛围中结束本节课。

教学延伸

1. 在美工区投放各种大小、长短、高矮、粗细不同的材料，如彩色纸条、吸管、积木等，让幼儿用这些材料制作创意作品,并在制作过程中进一步比较和运用所学的比较方法。
2. 在数学区投放一些比较的练习题和游戏材料，如卡片、拼图等，让幼儿通过练习和游戏巩固比较的知识和技能,提高幼儿的数学思维能力。
3. 在日常生活中，鼓励幼儿继续观察周围环境中的物体，比较它们的差异，并与家长交流分享，让幼儿在生活中不断运用比较方法,加深对比较概念的理解和掌握。

注意事项

1. 在比较活动中，要引导幼儿用正确的方法进行观察和比较，如比较长短时要一端对齐，比较高矮时要站在同一水平面上等,避免幼儿因方法不当而产生错误的判断。
2. 为幼儿提供的操作材料要丰富多样，且具有明显的差异，以便幼儿能够更好地进行比较和观察，要注意操作材料的安全性,避免幼儿在操作过程中发生危险。
3. 在游戏和实践操作环节，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿积极表达自己的想法和发现，对于能力较弱的幼儿要给予更多的指导和帮助,让每个幼儿都能在活动中有所收获。
4. 在教学过程中，要注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用准确、清晰的语言描述比较结果，如“这个苹果比那个苹果大”“这根绳子比那根绳子长”等，提高幼儿的语言水平。

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