教学目标
- 语言目标
- 幼儿能够理解并学说歌谣中的基本英语单词和简单句子,如“Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet”。
- 准确掌握歌谣中的发音,特别是字母“a”在单词“apple”中的发音/æ/。
- 能力目标
- 通过跟唱、表演歌谣，培养幼儿的英语听说能力和节奏感。
- 鼓励幼儿大胆开口说英语,提高他们的语言表达自信心。
- 情感目标
- 激发幼儿对英语学习的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
- 培养幼儿的团队合作精神和创造力,通过歌谣表演活动增进幼儿之间的互动与交流。
- 教学重点
- 让幼儿熟练学唱歌谣,理解歌谣内容。
- 帮助幼儿掌握歌谣中重点单词和句子的发音及含义。
- 教学难点
- 引导幼儿准确发出字母“a”在单词中的发音/æ/，纠正可能出现的发音偏差。
- 鼓励幼儿在歌谣表演中自然地展现,培养他们的表现力和自信心。
- 歌曲教学法通过欢快的旋律和简单易记的歌词，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助幼儿轻松愉快地学习英语。
- 游戏教学法设计有趣的游戏，如“单词接龙”“模仿秀”等，让幼儿在游戏中巩固所学的英语单词和句子，增强学习的趣味性和互动性。
- 情境教学法创设与歌谣相关的情境，如水果商店、农场等，让幼儿在情境中理解和运用英语，提高他们的语言实际运用能力。
- 教具准备
- 色彩鲜艳的苹果、香蕉、橙子等水果图片及实物若干。
- 相关的教学 PPT，包含生动形象的动画、图片和文字。
- 用于播放歌谣的音频和视频设备。
- 场地准备将教室布置成一个简单的舞台区域，摆放好表演道具，为幼儿进行歌谣表演创造良好的环境。
- 教师热情地和幼儿打招呼：“Good morning, boys and girls!”引导幼儿回应：“Good morning, teacher!”
- 展示一个神秘的盒子,对幼儿说：“Look! What's in the box? Do you want to know?”然后从盒子里逐一拿出苹果、香蕉、橙子等水果，并用英语说出它们的名称，如“apple”“banana”“orange”，同时引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征，用简单的英语描述，如“red apple”“yellow banana”“orange orange”。
- 播放歌谣音频,让幼儿初步聆听感受歌谣的旋律和节奏🎵。
- 再次播放音频,教师结合 PPT 展示歌谣中的画面，逐句教幼儿学说歌谣：
- 展示一个又大又红的苹果图片,唱道“Apple round, apple red”，带领幼儿一起重复，强调“round”（圆的）和“red”（红色的）的发音，并用手势辅助幼儿理解单词的含义。
- 接着展示切开的苹果,露出多汁的果肉，唱“Apple juicy, apple sweet”，让幼儿感受“juicy”（多汁的）和“sweet”（甜的）的意思，同时引导幼儿模仿吃苹果时的动作，加深记忆。
- 用同样的方法教授关于香蕉、橙子等水果的歌谣部分，如“Banana long, banana yellow. Banana soft, banana nice.”“Orange round, orange orange. Orange juicy, orange sweet.”
- 在教幼儿学说歌谣的过程中,注意纠正幼儿的发音，特别是字母“a”在单词中的发音/æ/，可以通过夸张的口型示范、让幼儿模仿等方式帮助他们掌握。
- 跟唱练习
- 教师带领幼儿逐句跟唱歌谣,速度可以稍慢一些，让幼儿有足够的时间跟上节奏和发音。
- 多重复几遍后,逐渐加快速度，鼓励幼儿尽量跟上教师的节奏。
- 分组练习
- 将幼儿分成若干小组,每组推选一名小代表作为“小老师”，带领小组内的成员一起唱，教师巡回指导，及时给予鼓励和纠正。
- 小组之间进行比赛,看看哪个小组唱得最整齐、最响亮、最准确，获胜的小组可以获得小贴纸奖励。
- 动作创编
- 引导幼儿根据歌谣内容创编简单的动作,如模仿水果的形状、吃水果的动作等。
- 让幼儿一边唱一边做动作,增强歌谣的趣味性和表现力，唱到“Apple round”时，幼儿可以用双手围成一个圆形表示苹果的形状；唱到“Apple juicy”时，做出喝果汁的动作。
- 水果蹲游戏
- 将幼儿分成几个小组,每组代表一种水果，如苹果组、香蕉组、橙子组等。
- 教师先示范游戏规则：比如苹果组的幼儿说“Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完 Banana蹲”，然后香蕉组的幼儿接着说“Banana蹲，Banana蹲，Banana蹲完 Orange蹲”，依此类推，说错或反应慢的小组被淘汰，最后剩下的小组获胜。
- 在游戏过程中,教师可以用英语引导幼儿快速反应，如“Quickly! Say it in English.”
- 水果连连看
- 在黑板上或 PPT 中展示一些打乱顺序的水果单词和对应的图片，让幼儿用线将单词和正确的图片连接起来。
- 完成后,请幼儿用英语说出水果的名称和对应的单词，巩固所学知识。
- 为幼儿提供一些简单的表演道具,如水果头饰、小篮子等，让他们自由组合，进行歌谣表演。
- 鼓励幼儿发挥创意,在表演中加入自己创编的动作和表情，尽量表现得生动有趣。
- 幼儿表演结束后,教师给予肯定和鼓励，如“Great job! You are all wonderful actors and actresses.”“I love your performance. It's so amazing!”也可以邀请其他幼儿进行评价，说说自己最喜欢哪个小组的表演，为什么。
- 教师和幼儿一起回顾本节课所学的歌谣内容,通过提问、互动等方式帮助幼儿巩固记忆，如“What fruit did we sing about today?”“How do you describe an apple?”
- 对幼儿在本节课中的表现进行总结评价,表扬幼儿积极参与、大胆开口说英语、认真学习的态度，同时也鼓励幼儿在课后继续听唱歌谣，和家人一起分享英语学习的快乐。
- 布置小任务：让幼儿回家后给家人表演今天学的英语歌谣，并和家人一起用英语说一说其他水果的名称和特征。
- 在美工区投放各种水果材料,让幼儿用彩泥、绘画等形式制作自己喜欢的水果，并用英语标注水果的名称。
- 在图书角投放一些英语绘本,其中包含与本节课水果相关的故事，供幼儿自主阅读和讲述，进一步拓展幼儿的英语词汇和语言表达能力。
- 开展英语水果节活动,邀请家长参与，幼儿和家长一起制作水果沙拉、水果拼盘等，在活动过程中鼓励幼儿用英语交流，如“Pass me the apple, please.”“I like this banana.”让幼儿在真实的情境中运用英语，提高语言运用能力和亲子互动。
教学重难点
教学方法
教学准备
教学过程
导入（5 分钟）
新授（15 分钟）
练习（15 分钟）
游戏巩固（10 分钟）
表演展示（10 分钟）
5 分钟）
教学延伸
通过以上精心设计的幼儿园英语教案,利用有趣的歌谣和多样化的教学方法，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中开启英语启蒙之旅，激发他们对英语学习的兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础🎈。
标签： #幼儿园英语教案歌谣
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