教学目标
- 知识目标
- 引导幼儿了解向日葵的生长过程，包括种子、发芽、幼苗、开花、结果等阶段。
- 让幼儿认识向日葵的结构，如根、茎、叶、花、果实等。
- 帮助幼儿掌握向日葵向着太阳生长的特性,了解植物的向光性。
- 技能目标
- 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们用绘画、手工等方式表达对向日葵的认识。
- 提高幼儿的动手操作能力，通过种植向日葵种子,让幼儿亲身体验植物生长的过程。
- 发展幼儿的语言表达能力，引导幼儿用清晰、连贯的语言描述向日葵的生长变化。
- 情感目标
- 激发幼儿对大自然的热爱之情,培养他们对植物的好奇心和探索欲。
- 培养幼儿的耐心和细心，让他们在观察和照顾向日葵的过程中,体会到生命成长的不易。
- 通过小组合作活动,增强幼儿的团队合作意识和人际交往能力。
教学重难点
- 教学重点
- 深入了解向日葵的生长过程和结构特点。
- 理解向日葵向光性的原理。
- 教学难点
- 引导幼儿用科学的方法观察和记录向日葵的生长变化。
- 让幼儿通过实验探究向日葵向光性的原因,并能用自己的语言解释这一现象。
教学方法
- 观察法：通过让幼儿直接观察向日葵的实物、图片或视频，引导他们仔细观察向日葵的各个部分及其特征,培养幼儿的观察力。
- 实验法：设计简单的向光性实验，让幼儿亲自参与操作，观察实验现象，得出实验结论,培养幼儿的科学探究能力。
- 讨论法：组织幼儿围绕向日葵的生长过程、结构特点、向光性等问题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解，分享彼此的经验,促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
- 操作法：让幼儿亲手种植向日葵种子，照顾向日葵幼苗，制作向日葵手工等，通过实际操作加深幼儿对向日葵的认识和理解,提高幼儿的动手能力。
教学准备
- 经验准备：幼儿在生活中可能已经见过向日葵，但对其生长过程和特点了解并不深入，在教学前可以让幼儿和家长一起观察向日葵，或者观看一些关于向日葵的科普视频,积累一定的感性经验。
- 物质准备
- 不同生长阶段的向日葵实物、图片、模型,以及向日葵生长过程的视频资料。
- 种植向日葵所需的材料，如花盆、泥土、向日葵种子、铲子、喷水壶等。
- 绘画工具、手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
- 实验材料，如硬纸盒、台灯、向日葵幼苗等。
教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师播放一段向日葵盛开的视频，画面中金黄色的向日葵花朵向着太阳绽放,形成一片美丽的花海。
- 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一段非常漂亮的视频，我们一起来看看吧！（播放视频）
- 师：视频里出现了什么呀？（引导幼儿回答向日葵）
- 师：你们喜欢向日葵吗？为什么？（鼓励幼儿自由发言,分享自己对向日葵的喜爱之情）
展示一盆向日葵实物,让幼儿近距离观察。
- 师：老师这里还有一盆向日葵，大家可以仔细看一看，摸一摸，它长得什么样子呢？（引导幼儿观察向日葵的形状、颜色、大小等特征）
（二）认识向日葵（7 分钟）
引导幼儿观察向日葵的整体结构,教师结合实物进行讲解。
- 师：小朋友们，我们来看看向日葵都有哪些部分组成呢？（指着向日葵的根部）这是向日葵的根，它像我们的小脚丫一样，牢牢地抓住泥土，吸收水分和养分。（顺着茎向上指）这是茎，它直直的，像一个小卫士，支撑着上面的叶子和花朵。（摸摸叶子）这些是叶子，它们大大的、绿绿的，像一把把小扇子，在阳光下为向日葵制造养分。（指着花朵）这就是向日葵的花啦，它长得像一个大大的圆盘，上面有许多金黄色的花瓣,中间还有密密麻麻的小花蕊。
- 师：大家再仔细看看，向日葵的花盘是不是朝着一个方向呀？朝着哪个方向呢？（引导幼儿发现向日葵花盘朝着太阳的方向）
利用图片和模型,进一步介绍向日葵的结构和生长阶段。
- 教师依次展示向日葵种子、发芽、幼苗、开花、结果等不同生长阶段的图片,并结合模型进行讲解。
- 师：小朋友们，向日葵一开始是一颗小小的种子，它在泥土里吸收水分和养分，慢慢就会发芽，长出嫩绿的幼苗，随着时间的推移，幼苗会越长越高，然后开出美丽的花朵，花朵凋谢后，就会结出果实，果实里面又有许多种子,这些种子可以再种出更多的向日葵哦。
- 师：现在请小朋友们想一想，向日葵的生长过程中都需要什么呢？（引导幼儿思考阳光、空气、水、土壤等对植物生长的重要性）
（三）探索向日葵的向光性（10 分钟）
提出问题,引发幼儿思考。
- 师：小朋友们，我们发现向日葵总是朝着太阳生长，这是为什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测,发表自己的想法）
进行向光性实验。
- 教师将两盆向日葵幼苗分别放在两个相同的纸盒里，一个纸盒在侧面开一个小孔，让光线从小孔射进去；另一个纸盒保持封闭，没有光线，然后将两个纸盒放在台灯旁边,打开台灯照射。
- 师：小朋友们，我们来看看这两盆向日葵幼苗会有什么不一样的变化呢？（引导幼儿观察两盆幼苗的生长方向）
- 过一段时间后，让幼儿观察实验结果,并请幼儿说一说自己看到了什么。
- 师：小朋友们，你们发现了吗？有光线射进去的那盆向日葵幼苗朝着光线的方向生长了，而没有光线的那盆幼苗还是直直地向上长，这说明什么呢？（引导幼儿得出向日葵具有向光性的结论）
解释向日葵向光性的原因。
- 教师用简单易懂的语言向幼儿解释向日葵向光性的原因：向日葵的生长素分布不均匀，向光的一侧生长素浓度低，生长慢；背光的一侧生长素浓度高，生长快,所以向日葵就会向着太阳弯曲生长啦。
- 师：小朋友们，就像我们人一样，哪边有阳光我们就喜欢往哪边去，向日葵也是这样，它喜欢阳光，所以就会朝着太阳生长,大家明白了吗？
（四）种植向日葵（10 分钟）
教师介绍种植向日葵的步骤和方法。
- 师：小朋友们，现在我们也来种一颗向日葵吧！我们要把花盆里装上泥土，然后用铲子在泥土中间挖一个小坑。（示范操作）
- 师：把向日葵种子放进去，注意不要放得太深哦，然后再用泥土把种子盖上。（边说边操作）
- 师：给种子浇一些水，让泥土保持湿润,这样种子就能快快发芽啦！
幼儿分组进行种植活动。
- 将幼儿分成若干小组,每组发放一套种植工具和一些向日葵种子。
- 师：小朋友们，现在请你们和小组的小伙伴们一起合作，种一颗向日葵吧！大家要互相帮助，看看哪个小组种得又快又好。（幼儿分组进行种植，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全,正确使用工具）
引导幼儿记录向日葵的种植过程。
- 教师为每个小组提供一张记录表，让幼儿用绘画或简单的文字记录下种植向日葵的日期、步骤和自己的发现。
- 师：小朋友们，你们种好向日葵后，可以把每天看到的变化画下来或者写下来，记录在这张表格里，等向日葵长大了,我们来看看它是怎么一点点变化的。
（五）总结与拓展（5 分钟）
回顾本节课的内容。
- 师：小朋友们，今天我们一起认识了向日葵，了解了它的生长过程、结构特点和向光性，还亲手种了向日葵，谁能来说一说向日葵都有哪些部分组成呀？它是怎么生长的呢？（请幼儿回答,教师进行总结和补充）
鼓励幼儿继续观察和照顾向日葵。
- 师：小朋友们，接下来的日子里，我们要好好照顾自己种的向日葵，每天给它浇浇水、晒晒太阳，观察它的变化，等向日葵开花结果了，我们再来一起分享我们的发现,好吗？
拓展延伸。
- 教师可以引导幼儿回家后和家长一起查阅资料，了解更多关于向日葵的知识，如向日葵的用途、不同品种的向日葵等。
- 师：小朋友们，回家后可以和爸爸妈妈一起找找关于向日葵的其他秘密,下次来幼儿园我们一起分享哦！
教学反思
通过本次科学活动，幼儿对向日葵有了更深入的了解，他们在观察、实验、操作等过程中，积极参与，表现出了浓厚的兴趣和探索欲望，在教学过程中，我注重引导幼儿自主思考、主动探索，通过提问、讨论、实验等方式，让幼儿在亲身体验中获取知识，培养能力，我也关注到了幼儿之间的个体差异，鼓励他们相互合作、共同学习，让每个幼儿都能在活动中有所收获，在教学过程中也存在一些不足之处，例如在讲解向日葵向光性的原因时，对于大班幼儿来说可能理解起来还有一定难度，今后可以尝试用更简单、形象的方式进行解释，在种植活动中，由于时间有限，部分幼儿可能没有充分体验到种植的全过程，在今后的教学中可以适当延长种植活动的时间，让幼儿有更深入的体验，通过这次教学活动，我积累了宝贵的经验，也认识到了自己的不足，在今后的教学中，我会不断改进和完善教学方法，为幼儿提供更优质的科学教育。 🌻🌻🌻
教案仅供参考，您可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望这个教案能帮助您顺利开展大班科学向日葵教学活动！如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。
标签： #大班科学向日葵教案
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