愉快的夏天教案中班

教学目标

1. 认知目标
   • 引导幼儿了解夏天的季节特征,知道夏天天气炎热，有雷雨等自然现象。
   • 认识夏天常见的动植物,如荷花、青蛙等，丰富幼儿的自然知识。
2. 技能目标
• 通过绘画、手工等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。
• 鼓励幼儿用简单的语言描述夏天的景象,锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标
• 激发幼儿对夏天的喜爱之情,体验夏天带来的快乐。
• 培养幼儿积极参与活动的兴趣,增强幼儿的团队合作意识。

教学重难点

1. 教学重点
   • 帮助幼儿全面了解夏天的季节特点,包括气候、自然现象、动植物等方面。
   • 组织开展各种有趣的活动,让幼儿在活动中感受夏天的愉快氛围，实现各项目标。
2. 教学难点
• 引导幼儿用清晰、准确的语言描述夏天的特征，尤其是一些抽象的概念，如炎热的天气给人们带来的感受等。
• 在手工和绘画活动中,鼓励幼儿发挥独特的想象力，大胆创作，避免幼儿作品的千篇一律。

教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频、实物等直观教具，让幼儿直接观察夏天的景象，增强幼儿的感性认识。
2. 游戏教学法：设计各种与夏天相关的游戏，如“夏天的声音”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验，激发幼儿的学习兴趣。
3. 启发提问法：在教学过程中，通过提问的方式引导幼儿思考，启发幼儿的思维，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
4. 小组合作法：组织幼儿进行小组活动，如小组绘画比赛，让幼儿在合作中相互学习、相互交流，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备

1. 经验准备：幼儿已对季节有一定的认知基础，知道一年有四季。
2. 物质准备
   • 有关夏天的图片、视频资料，如夏天的天空、大海、荷花池、雷雨等。
   • 绘画工具,如彩笔、油画棒、画纸等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、皱纹纸等。
   • 夏天常见的动植物标本或实物,如荷花、荷叶、青蛙玩具、西瓜等。
   • 小贴纸、小奖品若干。

   教学过程

   导入部分（5 分钟）

   1. 播放一段夏天的欢快音乐,如《夏天的雷雨》，同时老师带领幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。
   2. 音乐结束后,老师提问：“小朋友们，刚才我们听着音乐跳舞，感觉像在哪个季节呀？”引导幼儿说出夏天。
   3. 老师继续提问：“那你们喜欢夏天吗？为什么喜欢夏天呢？”鼓励幼儿积极分享自己对夏天的感受和想法，引出本次活动的主题——愉快的夏天。

   观察与讨论（10 分钟）

   1. 展示一些夏天的图片,如炎热的太阳、湛蓝的天空、盛开的荷花、雷雨交加的场景等，引导幼儿仔细观察图片中的内容。
   2. 老师提问：“小朋友们，看看这些图片，你们发现夏天有什么不一样的地方呀？”鼓励幼儿大胆发言，描述夏天的天气、景色等特征。
      • 引导幼儿观察太阳,提问：“夏天的太阳看起来怎么样？照在身上有什么感觉？”让幼儿感受到夏天太阳的炎热。
      • 展示天空的图片,提问：“夏天的天空和其他季节有什么不同？”引导幼儿发现夏天天空湛蓝湛蓝的，有时还会有洁白的云朵。
      • 展示荷花池的图片,提问：“图片里有什么呀？荷花在什么季节开放？”让幼儿认识到夏天是荷花盛开的季节。
      • 播放一段雷雨的视频,提问：“这是什么声音？夏天经常会有这样的天气吗？雷雨天气我们需要注意什么？”引导幼儿了解夏天雷雨较多的自然现象以及相关的安全知识。
   3. 组织幼儿分组讨论,鼓励幼儿用自己的语言交流夏天还有哪些有趣的事情或特别的地方，老师巡回倾听幼儿的讨论，适时给予指导和鼓励。

   认识夏天的动植物（10 分钟）

   1. 展示夏天常见的动植物实物或标本,如荷花、荷叶、青蛙玩具、西瓜等，让幼儿近距离观察和触摸，激发幼儿的好奇心。
   2. 老师介绍这些动植物的名称和特点：
      • 拿出荷花和荷叶,向幼儿介绍：“这是荷花，它的颜色很漂亮，有粉色、白色等，荷叶又大又圆，像一把把绿色的小伞，荷花在夏天的池塘里盛开，非常美丽。”
      • 拿起青蛙玩具,说：“看，这是青蛙，它穿着绿色的衣服，有大大的眼睛和长长的后腿，青蛙最喜欢生活在池塘边，夏天的时候，它们会经常呱呱叫，好像在唱歌呢。”
      • 展示西瓜,告诉幼儿：“这是西瓜，它圆圆的，外面有绿色的条纹，西瓜里面红红的，有很多甜甜的汁，是夏天人们最喜欢吃的水果之一。”
   3. 提问幼儿：“你们还知道夏天有哪些其他的动植物吗？”鼓励幼儿积极分享自己知道的夏天的动植物，进一步丰富幼儿的知识经验。

   手工制作：美丽的荷花（15 分钟）

   1. 老师示范制作荷花的步骤：
      • 取一张粉色的彩色卡纸,将其对折，然后用剪刀剪出半圆形，作为荷花的花瓣。
      • 用绿色的皱纹纸剪出细长条,作为荷叶的茎，并用胶水将其粘贴在画纸的适当位置。
      • 将剪出的半圆形花瓣围绕茎的顶部,用胶水依次粘贴，形成荷花的形状。
      • 用黄色的彩笔在荷花的中心画上花蕊。
      • 用绿色的卡纸剪出一些小荷叶,粘贴在荷花旁边，装饰画面。
   2. 幼儿分组进行手工制作,老师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出与众不同的荷花。
   3. 制作完成后,组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价，老师可以给予肯定和鼓励，如“你做的荷花颜色真漂亮！”“你的创意真棒，荷叶的形状很独特！”等，增强幼儿的自信心和成就感。

   绘画：夏天的景色（15 分钟）

   1. 引导幼儿思考夏天有哪些美丽的景色,如蓝天、白云、大海、绿树、荷花等，并鼓励幼儿将自己心中夏天的景色画下来。
   2. 幼儿开始绘画,老师提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配，可以用不同颜色的彩笔来表现夏天丰富的色彩。
   3. 在幼儿绘画过程中,老师鼓励幼儿大胆想象，如天空中可以画一些飞翔的小鸟、彩虹等；大海里可以画游动的小鱼、帆船等，对于绘画能力较弱的幼儿，老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励他们大胆创作。
   4. 绘画结束后,组织幼儿展示自己的作品，并请幼儿简单介绍自己画的内容，锻炼幼儿的语言表达能力，其他幼儿可以进行评价，说说自己喜欢哪幅作品以及为什么。

   游戏：夏天的声音（10 分钟）

   1. 老师事先准备一些与夏天相关的声音卡片,如蝉鸣声、雷雨声、海浪声、青蛙叫声等。
   2. 将幼儿分成若干小组,每组幼儿轮流抽取一张声音卡片，然后模仿卡片上的声音，让其他小组的幼儿猜猜这是什么声音。
   3. 猜对的小组可以获得一个小贴纸作为奖励,游戏过程中，老师要鼓励幼儿尽量模仿得逼真，同时引导幼儿思考这些声音与夏天的关系。
   4. 游戏结束后,老师可以和幼儿一起总结夏天还有哪些其他的声音，如空调的嗡嗡声、吃冰淇淋时的咂咂声等，让幼儿感受夏天声音的丰富多彩。

   总结与分享（5 分钟）

   1. 老师引导幼儿回顾本次活动的内容,提问：“小朋友们，今天我们一起度过了一个愉快的夏天，大家都学到了什么呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己在活动中的收获和感受。
   2. 老师对幼儿的表现进行总结和评价,肯定幼儿在活动中的积极参与和出色表现，如认真观察、大胆发言、创意制作等，对幼儿在活动中存在的不足之处提出改进的建议，如在语言表达上可以更加清晰准确等。
   3. 老师给每个幼儿发放一个小奖品,如小扇子、小贴纸等，作为对幼儿参与活动的鼓励，让幼儿带着愉快的心情结束本次活动。

   教学延伸

   1. 在美工区投放更多与夏天相关的手工材料,如贝壳、树叶等，让幼儿继续创作有关夏天的手工作品。
   2. 在图书角投放一些关于夏天的绘本故事,供幼儿自主阅读，进一步加深幼儿对夏天的认识和理解。
   3. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找夏天里更多有趣的事情,并用绘画或简单的文字记录下来，下次活动时与大家分享。

   注意事项

   1. 在手工制作和绘画活动中,提醒幼儿正确使用工具，注意安全，避免发生意外事故。
   2. 关注幼儿在活动中的情绪和表现,及时给予鼓励和支持，让每个幼儿都能在活动中体验到成功的喜悦。
   3. 根据幼儿的实际情况和反应,灵活调整教学内容和方法，确保教学活动的顺利进行。

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