人教版shopping教学设计

人教版Shopping教学设计

在英语教学中,购物场景是一个非常重要的生活化话题，为了让学生更好地掌握购物用语，提高实际运用能力，以下是一份针对人教版教材的Shopping教学设计。

教学目标

1. 知识目标：掌握购物场景中的常用词汇和句型，如：price, discount, cash, credit card等。
2. 技能目标：能够运用所学词汇和句型进行简单的购物对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

第一课时

导入（5分钟）

• 利用图片或视频展示购物场景,激发学生的学习兴趣。

新课呈现（15分钟）

• 教师带领学生一起学习购物场景中的关键词汇,如：price, discount, cash, credit card等。
• 通过例句展示如何运用这些词汇进行对话。

练习环节（20分钟）

• 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。
• 游戏环节：设计购物游戏，如“购物竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

第二课时

复习（5分钟）

• 回顾上一节课所学内容,检查学生的掌握情况。

新课呈现（15分钟）

• 引入购物场景中的常用句型,如：How much is this? It's too expensive. Can I have a discount?等。
• 通过例句和情景对话,让学生熟悉这些句型的用法。

练习环节（20分钟）

• 角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。
• 小组讨论：讨论购物时可能遇到的问题及解决方法。

教学方法

• 情景教学法：通过创设真实的购物场景，让学生在情境中学习。
• 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习。
• 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

教学评价

• 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现。
• 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况。
• 实践应用：通过模拟购物场景，评估学生实际运用所学知识的能力。

通过以上教学设计,相信学生能够在轻松愉快的氛围中掌握购物场景的英语表达，为今后的实际生活打下坚实的基础。🛍️💰🎉