《轻点关门》教学设计

《轻点关门》教学设计

🌟教学目标🌟

1. 让学生掌握“轻点关门”的英语表达方式,提高口语表达能力。

2. 培养学生的听力理解能力,学会从听力材料中获取信息。

3. 通过小组合作,提高学生的团队协作能力。

4. 词汇：lightly, close, door

5. 句型：Please close the door lightly.

6. 听力材料：关于关门礼仪的故事。

🎯教学步骤🎯

导入

1. 教师用英语提问：“How do you close the door?”
2. 学生回答，并引出“轻点关门”的表达方式。

词汇学习

1. 教师展示单词“lightly”（轻柔地）、“close”（关闭）、“door”（门）。
2. 学生跟读,并尝试用这些词汇造句。

句型学习

1. 教师展示句型“Please close the door lightly.”,并解释其含义。
2. 学生跟读,并尝试运用句型进行口语练习。

听力训练

1. 教师播放关于关门礼仪的故事,让学生认真听。
2. 故事结束后，教师提问,检查学生的听力理解情况。

小组合作

1. 将学生分成小组，每组讨论如何运用所学知识,提高关门礼仪。
2. 各小组派代表分享讨论成果,教师点评并给予指导。

1. 教师总结本节课所学内容，强调“轻点关门”的重要性。
2. 学生复述“Please close the door lightly.”,并尝试用其他场合进行情景模拟。

🎈教学反思🎈通过本节课的学习，学生掌握了“轻点关门”的英语表达方式，提高了口语表达能力，听力训练和小组合作环节，也有助于提高学生的团队协作能力和听力理解能力，在教学过程中,教师应注意以下几点：

1. 注重词汇和句型的讲解,让学生熟练掌握。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习兴趣。
3. 关注学生的学习情况,及时给予反馈和指导。