《清贫》教学设计第一课时

《清贫》教学设计第一课时

教学目标

1. 了解作者背景,感受作者的情感态度。
2. 理解课文内容,把握文章主旨。
3. 培养学生的审美情趣,提高文学素养。

教学重点

1. 理解课文内容,把握文章主旨。
2. 培养学生的审美情趣,提高文学素养。

教学难点

1. 理解作者的情感态度。
2. 培养学生的审美情趣,提高文学素养。

教学过程

导入

同学们,今天我们来学习一篇课文——《清贫》，在这节课中，我们将一起走进作者的世界，感受他的情感态度，体会他的审美情趣，我们先来了解一下作者吧！

（教师简要介绍作者）

初读课文，整体感知

1. 请同学们自由朗读课文,要求读准字音，读通句子。
2. 请同学们思考：课文主要写了什么内容？

（学生回答，教师总结）

细读课文，深入理解

1. 请同学们找出课文中你认为写得最美的句子,并用自己的话解释一下。
2. 请同学们思考：作者为什么说“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”？

（学生回答，教师总结）

拓展延伸

1. 请同学们结合自己的生活实际,谈谈你对“清贫”的理解。
2. 请同学们思考：我们如何做到“清贫”？

（学生回答，教师总结）

同学们,今天我们学习了《清贫》这篇课文，感受到了作者的情感态度和审美情趣，希望大家在今后的生活中，能够做到“清贫”，追求纯洁、朴素的生活。

教学反思

本节课,我通过引导学生自主阅读、讨论、思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习了课文，在教学过程中，我注重培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养，我也发现了一些不足之处，如对作者背景的介绍不够深入，对课文内容的分析不够透彻等，在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。🌟🌟🌟