小学英语教学活动设计方案

活动主题：激发兴趣，快乐学习

活动对象：小学三年级学生

活动目标：

1. 让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

活动时间：[活动时间]

活动地点：[活动地点]

活动准备：

1. 准备相关的教学卡片、图片、音频、视频等教学资源。
2. 将学生分成若干小组,每组[X]人。
3. 准备一些小奖品,如贴纸、小玩具等。

活动过程：

1. 热身活动（Greeting）
   • 教师与学生用英语互相问候,营造轻松的氛围。
   • 通过唱歌、做游戏等方式进行热身，如“London Bridge is Falling Down”等。
2. 导入环节（Lead-in）
• 通过图片、视频等方式展示本节课的主题，如“Animals”，引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述其特征。
• 教师出示教学卡片,教授新单词，如“dog”、“cat”、“bird”等。
3. 口语练习（Speaking）
• 学生分成小组,用新学的单词进行对话练习，如“ I have a dog. It's brown.”等。
• 每组选派一名代表进行展示,教师给予鼓励和评价。
4. 听力理解（Listening）
• 播放一段关于动物的音频或视频,让学生听并回答问题，如“What animals can you hear?”等。
• 学生进行小组讨论,分享自己听到的动物名称和特征。
5. 游戏环节（Game）
• 游戏名称：动物蹲
• 游戏规则：学生分成若干组，每组代表一种动物，如“dog”、“cat”、“bird”等，教师说一种动物，代表该动物的小组要迅速蹲下并保持不动，如果有小组出错，就被淘汰，最后剩下的小组获胜。
6. 总结与评价（Summary & Evaluation）
• 教师与学生一起回顾本节课的学习内容,强调重点和难点。
• 对学生在活动中的表现进行评价,鼓励学生继续努力。
7. 布置作业（Homework）
• 让学生回家后听英语故事或歌曲,并用英语向家人介绍自己喜欢的动物。
• 预习下一节课的内容。

活动评估：

1. 通过学生的参与度、口语表达能力和听力理解能力等方面进行评估。
2. 观察学生在活动中的表现,了解他们对英语学习的兴趣和积极性。
3. 收集学生的反馈意见,以便改进教学活动设计。

评估指标	评估结果
学生参与度	高
口语表达能力	良好
听力理解能力	良好
对英语学习的兴趣和积极性	高

活动反思：

1. 本次活动设计注重学生的主体地位,通过小组合作、游戏等方式激发学生的学习兴趣。
2. 在活动过程中,要注意控制时间，确保每个环节都能顺利进行。
3. 对于基础较弱的学生,要给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上学习进度。
4. 可以适当增加一些与生活实际相关的活动,如“小小售货员”等，让学生在实际情境中运用英语。

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