唐诗卖炭翁教学设计

《唐诗《卖炭翁》教学设计》

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读、背诵《卖炭翁》这首诗，理解诗歌的内容和情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、朗读感悟等方法，培养学生的阅读能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会诗人的忧国忧民之情，树立正确的价值观。

教学重点与难点

1. 教学重点：理解诗歌内容，体会诗人情感。
2. 教学难点：把握诗歌中的修辞手法，感受诗人的忧国忧民之情。

教学过程

1. 导入新课

   • 介绍诗人白居易及其创作背景,激发学生学习兴趣。
   • 提问：同学们，你们知道《卖炭翁》这首诗吗？它讲述了一个怎样的故事？

   自主学习

   • 学生自读《卖炭翁》，要求正确朗读，理解诗歌内容。
   • 学生交流自己的阅读感受,分享对诗歌的理解。

   合作探究

   • 小组讨论：诗歌中哪些语句让你印象深刻？为什么？
   • 教师引导学生分析诗歌中的修辞手法,如比喻、拟人等。

   朗读感悟

   • 学生分组朗读诗歌,注意语调、节奏的把握。
   • 教师点评,鼓励学生发挥自己的想象，感受诗人的情感。

   总结提升

   • 教师总结《卖炭翁》这首诗的主题思想，引导学生体会诗人的忧国忧民之情。
   • 学生分享自己的学习心得,谈谈自己对这首诗的理解。

   课后作业

   • 背诵《卖炭翁》这首诗。
   • 写一篇读后感,谈谈自己对这首诗的理解。

   教学反思

   本节课通过多种教学方法,帮助学生深入理解《卖炭翁》这首诗，体会诗人的忧国忧民之情，在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，通过本次教学，学生不仅掌握了诗歌的知识，还培养了阅读能力和审美情趣，在今后的教学中，将继续探索有效的教学方法，提高教学质量。📚✨