国学诵读 教学设计

传承经典，润泽心灵

在新时代的教育背景下，国学诵读不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生人文素养的有效手段，以下是一份国学诵读的教学设计，旨在通过精心安排的课堂活动，让同学们在诵读中感受国学的魅力,润泽心灵。

教学目标

1. 知识目标：了解国学诵读的基本知识,掌握经典篇目的内容。
2. 能力目标：培养同学们的朗读技巧,提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发同学们对国学的热爱,增强民族自豪感。

第一课时：经典导入

吟诵《++规》

📚【导入】“++规，圣人训，首孝悌，次谨信……”带领同学们一起吟诵《++规》,感受古文的韵律美。

讲解《++规》通过PPT展示《++规》的内容，结合实际案例，讲解孝悌、谨信等传统美德。

第二课时：诵读技巧

朗读训练在老师的指导下，同学们进行朗读训练，注意字音、语调、节奏的把握。

分组朗读将同学们分成小组，每组选取一篇经典篇目进行朗读，互相观摩、学习。

第三课时：实践运用

国学知识竞赛举办国学知识竞赛,检验同学们对国学知识的掌握程度。

经典篇目表演同学们分组，选取一篇经典篇目进行表演，如《三字经》、《论语》等。

教学评价

1. 课堂表现：观察同学们在课堂上的参与度、朗读表现等。
2. 作业完成情况：检查同学们课后完成的相关作业，如朗读笔记、心得体会等。
3. 实践运用：评估同学们在实践活动中对国学知识的运用能力。

通过这样的教学设计，我们希望同学们在国学诵读中，不仅能够学到知识，更能体会到国学的博大精深，从而在心灵深处种下传统文化的种子。🌱