大班做绣球教案反思

大班做绣球教案反思 🌸

作为一名幼儿教师，我深知教案的重要性，我带领大班孩子们进行了一次制作绣球的实践活动，希望通过这次活动，让孩子们在动手操作中感受传统工艺的魅力，下面,我就这次教案的执行过程进行反思。

本次教案的主题是“大班做绣球”，旨在通过制作绣球，培养孩子们的动手能力、审美情趣和团队协作精神,活动分为以下几个环节：

1. 导入：向孩子们介绍绣球的历史和制作方法。
2. 讲解：讲解绣球制作的步骤和注意事项。
3. 实践：孩子们分组合作,动手制作绣球。
4. 展示：展示孩子们的作品,进行评比和总结。

教案执行过程

在活动过程中,我发现以下几点：

1. 导入环节：孩子们对绣球的历史和制作方法表现出浓厚的兴趣,积极参与讨论。
2. 讲解环节：我详细讲解了绣球制作的步骤和注意事项，孩子们认真聆听,并提出了许多问题。
3. 实践环节：在动手制作绣球的过程中，孩子们分工明确，互相帮助，展现了良好的团队协作精神，部分孩子由于缺乏耐心,在制作过程中出现了一些困难。
4. 展示环节：孩子们的作品各具特色，展示了他们的创意和动手能力，在评比过程中，孩子们互相学习,取长补短。

通过这次活动,我认识到以下几点：

1. 注重激发孩子们的兴趣：在导入环节，我通过介绍绣球的历史和制作方法，激发了孩子们的兴趣,为后续活动奠定了基础。
2. 注重讲解的详细性：在讲解环节，我详细讲解了绣球制作的步骤和注意事项,让孩子们在动手操作前对整个过程有清晰的认识。
3. 关注孩子们的个体差异：在实践环节，我注意到部分孩子由于缺乏耐心，在制作过程中出现了一些困难，在今后的活动中，我要关注孩子们的个体差异,给予他们更多的关爱和指导。
4. 加强团队协作：在展示环节，孩子们互相学习，取长补短，展现了良好的团队协作精神，在今后的活动中,我要继续培养孩子们的团队协作能力。

这次大班做绣球教案的执行过程让我收获颇丰，在今后的工作中，我会继续努力，为孩子们提供更多有益的活动，培养他们的综合素质。🌟